La Géographie Rurale

Ines Devoir Maison de Géographie 1èreS2 Françon La France connait de nombreux flux migratoires, soit les mouvements de populations. L’immigration et la mobilité interne de la France a beaucoup évoluée depuis le XIXème siècle. Quels sont les aspects des flux migratoires en France? Quels sont leur conséquences? Dans un premier temps, nous allons décrire l’évolution de l’immigration que connait la France depuis le XIXème siècle, dans un second temps nous allons décrire les flux internes que

espaces ruraux : entre attractivité urbaine et nouvelles formes de dvpt Les espaces ruraux sont de moins en moins homogènes et ont des caractéristiques et des dynamiques de plus en plus diverses. Il s’agit de montrer que les espaces ruraux sont en pleine mutation, et que l’influence de la ville sur ces espaces est de plus en plus forte. I-Des espaces ruraux plus complexes à définir et à délimiter 1-Un dynamisme nouveau Depuis 1999, croissance démographique plus forte dans communes rurales que

b) La France du plein. • La France du plein est constituée de zones urbaines ou périurbaines qui ont jadis profité de l'exode rural. Dans certains cas, notamment au sud, le facteur explicatif primordial réside dans le bilan migratoire. • Les régions de fortes densités sont les suivantes : - d'abord les grandes villes et les périphéries rurales telles que Paris et la région parisienne(20 % de la population française), Bordeaux, Lyon et parfois de véritables conurbations, comme

10 Géographie 1re Étu Languedoc-Roussillon 4 Les enjeux d’aménagement de d e ca s Relever le défi d’un aménagement durable Les nouveaux acteurs de l’aménagement que sont les communautés de commune ou d’agglomération, les pays ainsi que la Région doivent gérer des territoires régionaux très contrastés : les littoraux doivent faire face à une forte pression touristique et immobilière générant conflits d’usage et pression sur l’environnement, les agglomérations en forte expansion du

Géographie humaine Introduction générale : Comment définir la géographie aujourd’hui ? Quel est son objet ? → « une des sciences qui étudie les phénomènes de société » →  « étude des rapports entre une société et les espaces qu’elle produit ». L’analyse spatiale a conceptualisée l’organisation du territoire. En Allemagne chaque ville sa spécialité. Elles sont donc complémentaires les unes des autres : organisation en réseau, polycéphale (plusieurs têtes) = polycentrique. En France

à se reconvertir. Ces difficultés se répercutent sur un terrain social fragilisé, fortement marqué par la précarité. L’attractivité et la compétitivité sont aussi des enjeux majeurs pour une région toujours en décroissance démographique. 1 Géographie 1re Champagne-Ardenne 33 région en chiffres La ChampagneArdenne Territoire et population Superficie (en km2) France % France Rang 2 572 551 500 0,5 12e 1 896 64 321 2,9 13e 52,2 115 – 18e

Guide a été conçu et réalisé par le CRDP de PoitouCharentes, en collaboration avec Michel Bernier, Inspecteur Pédagogique Régional honoraire d'Histoire Géographie. L'objectif général est de fournir un dossier documentaire et un questionnement permettant de réaliser une étude de cas sur l'aménagement du territoire dans le cadre des programmes de Géographie en classe de 4ème et de 1ère. La richesse et la variété des documents proposés peuvent aussi être la base de la construction et de la conduite d'un

locale entre Clermont-Ferrand et la Méditerranée. La traversée du viaduc, en revanche, est payante puisque sa construction a été entièrement prise en charge par Eiffage, une société privée qui en a la concession jusqu’à la fin 2079. Histoire-Géographie-Éducation civique, Term Bac Pro, Livre du professeur, 2011 © Éditions Belin ■ 76 De nombreux acteurs sont intervenus à toutes les échelles : – européenne : Banque Centrale européenne (financeur du projet) ; – nationale : Ministère de

SENEGAL ______ MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ______ INSPECTION GENERALE DE L ‘EDUCATION NATIONALE _______ COMMISSION NATIONALE D’HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE NOUVEAU PROGRAMME DE GEOGRAPHIE Dakar, Mai 1998 PREFACE Le Sénégal a hérité de l’époque d’avant indépendance une certaine forme d’écriture des programmes pédagogiques, forme qui a consisté à lister les matières (contenus) sans

le concept de division euclidienne et leur connaissance sur le sujet reste parcellaire. 9 HISTOIRE-GEOGRAPHIE Rapport du jury Remarques sur le sujet Les sujets de l'épreuve mineure proposés « la Renaissance artistique en Europe » et « les mutations des paysages ruraux français métropolitains » correspondent à des thèmes inscrits au programme du concours et de celui de géographie du cycle 3 de l'Ecole élémentaire défini par le B.O. H.S n° 5 du 12 avril 2OO7. Beaucoup de candidats semblent