La Guerre Dans Les Liaisons Dangereuses

Les Liaisons dangereuses Qui est Dacency? Il est un chevalier qui tombe amoureux de Cécile (héritière très riche, il ne fait pas le poids contre Gercourt, parce que Dacency est un chevalier (titre de noblesse le plus bas), ce qui implique qu’il n’a pas de fortune. (et Cécile a beaucoup d’argent). Il est un chevalier de Malte. Les chevaliers de Malte essayent d’arrêter les Turcs (l’autre religion) et font un vœu de chasteté. Il ne prendra donc pas d’épouse, pour ne pas ‘créer’ des héritiers

Le Roman I) Un genre négligé (XVIème) Siècle humaniste. Peu de romans sont représentatifs de cette époque sauf Rabelais avec Gargantua. Ces romans ont pour but de faire rire, réfléchir et de faire une critique de la guerre et de l’éducation. II) Le romanesque baroque (1ère moitié du XVIIème) Siècle baroque. A cette époque, les romans « héroïques » sont inspirés des romans de chevalerie ou roman « comique » qui peignent la vie quotidienne avec des intrigues foisonnantes (intrigue abondante) et

suivants : Document 1 : Nicolas Millet, « Comprendre la nécessité du détour par les Idées », Le Monde (24 janvier 2008). Document 2 : Jean de La Fontaine, « Le Pouvoir des fables », Fables (1693). Document 3 : Pierre Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782) Document 4 : Si j’étais séropositive ? , campagne de sensibilisation réalisée par l’association AIDES (fin 2006-2007). Document 5 : Publicité pour une crème anti-âge Reversa. Deuxième partie : ECRITURE PERSONNELLE (20 points)

ECJS Les femmes pendant la seconde Guerre Mondiale (1939-1945) La collaboration Les formes de collaborations Quelles sont leurs motivations ? Épurations, viols, massacres Les « combattantes de l’ombre » : les résistantes Les différentes formes de résistance Quelles sont leurs motivations ? Les camps Les autres femmes (96% des femmes) La vie au quotidien Les femmes dans le monde rural 1. La collaboration A) Les différentes formes de collaboration Extrait

Les Liaisons Dangereuses PIERRE CHODERLOS DE LACLOS Les Liaisons Dangereuses Table of Contents Les Liaisons Dangereuses.........................................................................................................................................1 PIERRE CHODERLOS DE LACLOS..........................................................................................................1 PREMIÈRE PARTIE....................................................................................

Séquence 1 Lecture Analytique 2 : Laclos, Lettre IV des Liaisons dangereuses. Durant le XVIIIème siècle, alors que le siècle des Lumières débute. Laclos avec Les Liaisons Dangereuses, fait part d’un chef d’œuvre du roman épistolaire par la multiplicité des personnages et la finesse des analyses psychologiques. La Lettre IV que nous allons étudiées est située au tout début du roman, c’est la scène d’exposition qui a pour fonction de nous présenter les personnages et met en place l’intrigue. Elle

Historique 4. Humaniste 5. Culturelle I . Parce qu’elle lui apprend à ce connaître / se construire et apprendre à connaître les autres. a. Exemples : Mme de Lafayette (PDC) et Choderlos de Laclos (Les Liaisons dangereuses). b. Exemples : Balzac (P.G) et Molière (Dom Juan) II. Parce qu’elle lui fait découvrir une société. a. Exemples : Balzac (Le père Goriot) et Zola (L’assommoir) b. Exemples : Maupassant (Boule de Suif) et

place capitale dans la société, il joue un important dans l’image d’un pays Dans le document un, l’auteur P. Boniface de « géopolitique des jeux olympique » dans le monde diplomatique en aout 2004. En effet il démontre que le sport est la guerre mais aussi la paix. L’auteur Grimm émet l’idée que le sport est en fait la politique en d’autre moyen dans « sport et la politique les inséparables » sur le blog www.largeur.com le 8 février 2010. L’écrivain J. Echenoz dans son roman biographique

d’émancipation Introduction : P  résentation de l’objet d’étude et de la problématique Introduction historique : La condition féminine aux XVIIe et XVIIIe siècles 1.  La revendication de liberté A. L  ecture analytique n° 1 : Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782) B. Lectures cursives : Montesquieu, Lettres Persanes (1721) Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) Corrigés des exercices 2.  La résistance A. Lecture analytique n° 2 : George Sand, Indiana (1832)

les mythes de façon simple, drôle et intelligente: Hamilton (Edith) : La mythologie. XVIIème & XVIIIème siècles: En Europe, c'est la période dite classique. Après les violences et les incertitudes de l'âge baroque (XVIème siècle: guerres de religion, remise en question des certitudes par Galilée, scissions politiques), on aspire à la raison, à la sobriété, à la paix et au retour de l'ordre social. Louis XIV rétablit (autoritairement) l'équilibre politique, la langue française est