La GéoGraphie

I EECCNINURÉNTTECHNOLOGIQUE Session 2009 ******* Histoire-GéograPhie Série : Sciences et technologies de la santé et du social Goefficient : 2 Durée:2heures30 Les calculatrices ne sont pas autorisées Le candidat doit répondre à toutes les questions de la 1è'" partie' 10 points Le candidat traitera au choix un seul des quatre exercices de la 2no'partie. 10 points Ce sujet comporte I pages numérotées de 1/9 à 9/9 La feuille Annexe page 9/9 est à rendre avec la copie d'examen 9HG2SMEl t/9

Activité 2 : Une Union plurielle. 1. « Unie dans la diversité »  Doc.1: La diversité linguistique dans l’Union européenne. 2. Un espace à « géométrie variable » Doc.2 : l’Union européenne, un territoire à géographie variable. Activité 3 : Les contrastes territoriaux dans l’Union européenne. 1. De fortes inégalités entre les territoires. Doc.1 2. Les politiques européennes pour réduire les inégalités. Doc.2 : Une réalisation

METHODOLOGIE DU CROQUIS DE GEOGRAPHIE ϖ Epreuve de géographie en première → Notée 5 points sur les 20 de la note globale de l’épreuve → Pas de choix. Un seul sujet → Temps à consacrer à l’épreuve : environ 1 heure ϖ Définitions → Le terme de carte doit plutôt être réservé à un document professionnel élaboré qui a pour objectif d’informer et de localiser avec précision. → Le terme de croquis convient au traitement cartographique

 Contenu : A. Géographie français I. Position géographique Superficie Population Coordonnées géographiques Frontière Zone économique exclusive II. Le cadre naturel Le relief Les plaines et les plateaux Les massifs montagneux Les fleuves Le littoral Le climat Les ressources naturelles La forêt La pêche Les ressources énergétiques et minérales Les terres lointaines III. Géo économie B. Géographie vietnamien I. Position géographique Situation géographique Superficie Population

Définitions Géographie Rurale. Malnutritions : Nutrition inadéquate qui est causée par une suralimentation, une sous-alimentation ou un déséquilibre alimentaire. Sous-nutritions : Nutrition insuffisante en qualité ou en quantité. Famine : La famine est une situation dans laquelle la population d'une zone géographique donnée, ou seulement une partie de cette population, manque de nourriture. La productivité : rapport de la production de biens ou de services à la quantité de facteurs de production

HABA Morgane 1ere Esthetique CCF GEOGRAPHIE 1ere BAC PRO ESTHETIQUE Problématique: Comment les goûts alimentaires, en dépit de la mondialisation de certains produits, dépendent-ils largement des habitudes locales? 1. Ce document est un texte de G.Fumey qui date de octobre 2004 et parle de la mondialisation du goût qui n'est pas si nouvelle. Dans ce texte il est dit que la mondialisation du goût existe depuis des siècles et qu'elle n'est pas si récente que sa. Le goût prend des formes conquérantes

a été nourri par les Européens du Sud (ex. : Italie, Espagne...), puis par les ex-colonies à partir des années 1960 surtout (ex. : Algérie, Maroc...), avant d'être limité officiellement aux seuls regroupements familiaux après 1974. • La géographie de l'immigration s'est stabilisée en France. Les immigrés 2 représentent 8,3 % de la population française et 60 % d'entre eux se sont installés en Île-de-France, en Rhône-Alpes et en Provence-Alpes-Côte d'Azur (PACA), tout comme les 3,6 millions

Chap 4 – Géographie I) Une France Toujours plus urbanisé Paris11.5 Millions Hbts , et 18.5% de la Pop Française Aire Urbaine = Pôle Urbain + Couronne Périurbaine Pôle Urbain = Agglomération comptant 5000 emplois ou plus , mais aussi des quartiers continus et pas d’espace ruraux entre les bâtis. Couronne Périurbaine = Ensemble des communes dont au moins 40% des actifs résidants vont travailler dans l’aire Urbaine En France82% Vivent dans un espace à dominante Urbaine 61% Dans un Pôle

Méthode: le croquis en géographie I) le travail préparatoire A)Qu’est-ce qu’un croquis ? _Le croquis est une représentation visuelle dans un espace géographique défini d’un sujet donné. _Il ne peut être en aucun cas une représentation exacte de la réalité. _Le croquis doit répondre a une problématique et c’est une démonstration comme si vous rédigiez une composition . B)Comprendre le sujet _Lire et définir les termes du sujet. _Faire la liste de toutes les informations que vous

Fiche de révision Géographie Astuce : Lire le paragraphe, puis apprendre par cœur et dans l’ordre les mots-clés. Le jour du contrôle, les marqués sur la feuille de brouillon, pour n’avoir enfin qu’à construire des phrases et être sûr de ne rien n’avoir oublié. Mots-Clés : 72%, 97%, 3%, 0,3%, surface, lacs, sous terre, nappes phréatiques et aquifères, réserves souterraines, 90%, cycle de l'eau, répartition des précipitations, zones arides, précipitations faibles, stress hydrique, régions tempérées