La Fonction Des Didascalies

se retire à dix pas..." à "...nous sommes plus sages." I) Le théâtre dans le théâtre a) Première réplique + didascalies = redéfinition de l'espace scénique = précision de la relation acteurs/spectateurs "s'éloignent à 10 pas" deuxième territoire, celui des valets fonctionnement par couple + jeu d'opposition mise en place des valets/acteurs et maîtres spectateurs didascalies suivantes = verbes d'action = jeu caricatural ( jeu dans le jeu ) b) Spectateurs= maîtres > présence du début "s'éloignent"

sans doute des règles classiques mais la scène d’exposition respecte certaines conventions. 1) Une fonction informative C’est la principale fonction de la scène d’exposition puisque l’action débute in medias res. L’ouverture doit fournir les repères nécessaires à la compréhension du spectateur. Tout d’abord les repères spatio-temporels : le texte regorge d’indications sur le lieu avec la didascalie initiale (l.1) « le salon de Danaé ». Ce salon du palais royal pourrait apparenter la pièce à une tragédie

1) Une scène d’exposition entre tradition et originalité a) La présentation d’un univers lié au crime (fonction présentative traditionnelle) - Univers carcéral mis en relief par les informations scéniques: chemin de ronde ; une prison ; gardiens (didascalie initiale) ; coups de feu, projecteurs, sirènes (didascalie finale). - Nombreuses allusions des personnages quant aux statuts et à la situation initiale : - La prison côté gardien: il n’y a pas d’évasion ici. La prison est trop moderne ; (lieu)

impitoyable. Au début de scène, didascalie indique entrée des persos. qui entrent gravement, marchent les uns derrière les autres comme cortège. → Solennité. Lettre amenée sur cousin d'or par plusieurs pages (2) → insiste sur caractère précieux de la lettre. Duchesse s'avance avec révérence → renforce idée de cérémonie, respecte encore étiquette espagnole en lisant en 1ère la lettre (v.233). Pas d'intimité, reine peut pas lire lettre en 1ère → lettre devient publique. Didascalie mettant en scène ouverture

Iphicrate est donc hors-jeu, il a perdu Arlequin et dans la conquête symbolique du pouvoir. Tutoiement a partir de la ligne 82 + ligne 66 "mon cher patron" montre une familiarité. Le ton menaçant et sérieux "prends-y garde" l'abandon du maître par les didascalie ligne 82, chacun sa vie. Il y a donc un dénouement qui tourne à l'avantage d'Arlequin mais le dénouement du conflit reste incertain à ce moment de la pièce II La progression dramatique Toute la scène prépare un renversement de situation 1 )un

devez répertorier les didascalies des deux scènes. • Ensuite, regroupez-les par ressemblance (gestes ou mouvements, attitudes, ton, éléments sonores, …) et classez-les. • Indiquez leur rôle et leur effet : quel registre donnent-elles à ces scènes ? En quoi secondent-elles le texte ? • Répondez de manière synthétique (ne traitez pas les textes l’un après l’autre) ; donnez pour chaque remarque des exemples précis tirés des textes. ©HATIER Les didascalies • Les didascalies sont des indications

d'abord accentuées par l'aspect visuel du passage, porté notamment par les décors. Victor Hugo les décrit dans les didascalies présentes au début des actes. Pour les actes IV et V, il ancre l'action dans "une petite chambre somptueuse et sombre" traduisant l'amour secret que Ruy Blas partage avec la Reine mais aussi et surtout le caractère inquiétant de Don Salluste. La didascalie, "Une seule fenêtre à gauche, placée très haut et garnie de barreaux et d'un auvent inférieur, comme les croisées

qui signifie « regarder ». Le texte théâtral est donc un texte qui a vocation à être joué sur une scène, d’être représenté devant des spectateurs. On y trouve seulement des répliques précédé du nom du personnage qui s’exprime, avec parfois des didascalies pour aider les acteurs à jouer, mais il n’y a aucune narration. Un metteur en scène est, lui, une personne qui dirige la réalisation scénique d’une œuvre dramatique ou lyrique en dirigeant les acteurs et en harmonisant divers éléments de cette réalisation

Rhinocéros de Ionesco (1963) est intéressant pour le thème de l'assimilation. Elle est dédicacée à "André Antoine, mon maître, en signe de reconnaissance". - Cette pièce est une comédie : Pagnol à l'intention de faire rire mais elle a aussi une fonction éducative : Pagnol aborde un problème grave et philosophique : les rapports entre argent et morale . On y retrouve donc le grand principe des œuvres classiques : plaire et instruire. - C'est aussi un drame (mélange entre comique et sérieux) voire

revanche, dans La Machine infernale, le monstre est présent sur scène et dialogue avec le héros. Il y a quelques didascalies mais les indications scéniques sont aussi présentes dans les dialogues « N’essaie pas de te crisper, de résister », « Inutile de fermer les yeux, de détourner la tête » ; la scène semble adéquate pour une représentation. Cependant, dans Rhinocéros, ce sont les didascalies et les indications scéniques qui dominent, le texte semble plus destiner à un lecteur qu’a un spectateur. De