La Femme Qui Pleure Pablo Picasso

grupo de turistas o les está explicando una anécdota relativa a la ciudad. © Hatier, 2015  VIAJE 2 • Mundo urbano, sombras y luces 51 Les questions 2 et 3 de la rubrique Lee visent à faire découvrir le projet dans sa globalité et à présenter la femme qui en est à l’origine. On pourra laisser une dizaine de minutes aux élèves pour préparer ces deux questions et on attendra d’eux une réponse complète et rédigée. On lira auparavant avec la classe le vocabulaire de la colonne Léxico et on invitera

impulsion qu’il subit d’abord, et dont il dit ensuite, un peu confus : « C’est le néolithique qui reparaît en moi »... Mais ce néolithique, notre aïeul ne se promène plus en chair et en os dans nos rues ; mais l’indien et l’indienne, mais le Noir et la femme noire se rencontrent partout, dans des villes comme Rio, comme São Paulo, plus encore comme Bahia. Ils p.021 font partie du groupement national. Au Mexique aucun article de la Constitution n’empêche un Indien pur sang d’occuper la présidence

en croire ce que j’observe un peu partout, tout le monde est coach ! En fait, devrais-je dire tout le monde pense faire du coaching mais peu en font vraiment. Lorsque je reçois des personnes que j’aime à la maison, j’adore leur faire la cuisine. Ma femme choisit la recette de cuisine d’un de nos plus grands toqués et je m’attelle à la tâche. D’après vous, le fait d’essayer de reproduire avec plus ou moins de succès (pas de plainte majeure à ce jour !) la recette, fait-il de moi un grand « cordon bleu

professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck RIMBERT Lycée Gabriel Guist’hau, Nantes Yves LE ROLLAND Lycée Émile Zola, Rennes Gilles ROBERT Lycée Descartes

Topic n°1 Look at the keywords and find the main idea. Every man’s work, whether it is literature or music or pictures or architecture, is always a portrait of himself. (Butler) Painting is just another way of keeping a diary (journal intime). (Pablo Picasso) A man paints with his brains (son esprit) and not with his hands. (Michelangelo) The creative artist’s own ego is always in the foreground of every picture. (Chandler) Every good artist paints what he is. (Jackson Pollock) All art is autobiographical