La Fable Moyen De Argumentation

artifices du menteur éloquent, véritable contre-modèle de l’honnête homme (T2). L’auteur exagère parfois le trait et caricature de façon comique le comportement de son personnage blâmant ainsi cette posture et rapprochant son récit de l’apologue, de la fable. Le registre est donc épidictique mais aussi didactique (R) car la théâtralisation est toujours de mise, La Bruyère ayant la volonté de dénoncer les comportements des courtisans qui se mettent en scène, d’inviter le lecteur à une réflexion sur le theatrum

poétique ? Invention : A sa parution, le texte de Victor Hugo suscite un vif débat dans la presse. Vous écrivez alors un article polémique, dans lequel vous défendez ou au contraire attaquez sa conception selon laquelle la poésie doit employer touts les moyens expressifs qu’elle désire, sans se plier aux règles. Question : Quelles fonctions peut-on attribuer à la poésie d’après les textes du corpus ? Commentaire : Eluard, « Le cinquième poème visible », A l’intérieur de la vue Dissertation : La poésie

La littérature est un aspect particulier de la communication verbale, orale ou écrite, elle se caractérise surtoutpar sa fonction esthétique dans la mise en forme du message, ce qui lui vaut la qualification d’art à part entière. C’est aussi un moyen d’exprimer ses idées en les présentant et argumentant. Défendrecelles ci de manières efficace revient donc à convaincre ou persuader le lecteur. La littérature permet-elle d’exprimer ses idées et de convaincre le lecteur ? La population et la censure

(16681693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et le Secret". MOLIERE, Les Femmes savantes (1672), I, 1, débat entre Armande et Henriette, "Mon Dieu, que votre esprit... qui sont de la matière." MONTESQUIEU, Lettres persanes, lettres 161 (1721) CONDORCET, Cinq Mémoires sur l'Instruction publique (1791), I, 4, "Il est nécessaire... crainte est fondée." SIMONE DE BEAUVOIR, extrait de Le Deuxième sexe (1949) Séries technologiques* • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et

qualité. En bref Les commentaires réussis sont ceux qui parviennent à énoncer clairement et de manière argumentée : - le sujet du texte, - la forme du texte, - comment la forme du texte est liée au sens (au fond) du texte, c’est-à-dire comment les moyens mis en œuvre par l’auteur aboutissent à un (ou plusieurs) sens. Les commentaires voués à l’échec sont ceux qui : - racontent l’histoire (paraphrase), - suivent l’ordre du texte (explication linéaire), - séparent le fond et la forme du texte, - présentent

son époque, à la fois dans son contexte historique (situation sociale, économique, politique) et dans son contexte littéraire (rivalités d’écoles, débats esthétiques, situations de concurrence entre les écrivains). Les grandes étapes retenues, (le Moyen Âge n’est pas pris en compte ici car il n’est pas à votre programme) nécessairement simplifiées, correspondent aux grandes périodes de l’histoire sociale et culturelle. De la Renaissance à la Révolution de 1789 La période est dominée par la tension

décalage - Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) Faire rire ou sourire Délibératif - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. Didactique - Lexique de la pédagogie  - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur

effet de balayage. Comparaison de la France à un poulain. 1. Poulain : animal jeune, qui n'est pas éduqué. France comparée a un poulain → nation rebelle et jeune qui a besoin d'éducation. 2. Message d'espoir car le poulain est domptable. 3. Argumentation efficace car il s’appuie sur des exemples réalistes. 4. Mais les idées qu'il véhicule remettent en cause les principes que prône l'Humanisme. Conclusion : Texte intolérant car Ronsard vise Luther, chef des protestants et donc le protestantisme

autorité, comme par synecdoque. - le pathos, qui est la capacité à émouvoir (dans le sens large de "susciter une émotion") le destinataire. Faire rire, pleurer son destinataire, réveiller sa colère, etc., sont, suivant le but recherché, autant de moyens de faire adhérer le destinataire à une thèse précise. Le discours amoureux est, par essence, le lieu où se déploient ethos (persuader que l’on est quelqu’un de bien, de mieux que les autres, etc.) et pathos (provoquer une émotion chez le/la destinataire

Genres littéraires : Les principaux genres littéraires son divisé en sous-genres : - le roman : d’amour n d’apprentissage , d’aventure , historique , policier … - la nouvelle : réaliste , fantastique ,de science-fiction - l ‘apologue : la fable , l’utopie , le conte … - le théâtre : la comédie , la tragédie , le drame … - la poésie : familière , épique , philosophique … - les genres biographiques : biographie ,autobiographie , mémoire , journal … - l’épistolaire : lettre intime , ouverte