La Fable Argumentation Indirect

vérité.-L’apologue tient à la fois du genre narratif, et du genre argumentatif. -Mais c’est une argumentation indirecte, suggérée, qui repose plus sur l’art de persuader plutôt que de convaincre.-Le récit fonctionne comme l’illustration d’une thèse, il sert une morale implicite ou explicite.« L’apologue est formé de deux parties dont on peut appeler l’une le corps, l’autre l’âme ; le corps est la fable, l’âme est la moralité. »La Fontaine Il s’agit avant tout d’instruire, de transmettre une morale

Séance 1 : Explication de texte 6 : Un combat, lutter contre l’injustice : « Les animaux malades de la peste », Fables (1678), La Fontaine Objectif : étudier une argumentation indirecte dénonçant l’iniquité Après le succès des premières fables, La Fontaine publie d’autres recueils dédiés à Madame de Montespan, la favorite de Louis XIV. Les récits qui y sont contenus présentent de manière implicite la vie à la cour

valide les capacités du candidat à penser les règles d'un exercice littéraire. Il sait distinguer roman, poésie, théâtre, texte de type argumentatif. Il pourra concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral, une lettre, un discours, une argumentation pour un apologue, un pastiche, ou encore une parodie. Il saura représenter une situation, un décor, des personnages en utilisant les procédés d'écriture étudiés dans les objets d'étude au programme de 1ère. »        Vous voyez combien ce qui

Convaincre / persuader : voir lexique des notions. L’apologue : voir lexique des notions. La fable : voir lexique des notions. Le conte philosophique : voir lexique des notions. Le roman : voir lexique des La personnalité de l’auteur • Cette forme d’argumentation convient aux auteurs fantaisistes, imaginatifs, ayant le goût d’une certaine créativité, qui prendront plaisir à convaincre par « une histoire ». Pour être écouté et compris, un auteur peut jouer sur les deux tableaux Beaucoup

Texte 1 : Le Loup Et le Chien (fable de La Fontaine, Livre I) Lecture analytique 1 : Intro (À scanner) Problématique : Quel est l’intérêt du texte ? Plan choisi : I) Un récit pittoresque et animé A) Composition et rythme du récit B) Choix et présentation des personnages II) Un dialogue vif et surtout argumentatif A) L’argumentation du chien B) La vivacité du dialogue III) Visée didactique A) Comment est-elle préparée ? B) La teneur de la morale I) Un récit pittoresque et animé

L'APOLOGUE. Corpus: 1. Fénélon (1651-1715) «Le Pigeon puni de son inquiétude», Fables et opuscules pédagogiques, fable XX (posthume 1718) 2. J. De la Fontaine (1621-1695) «Le Loup et le Chien», Fables, I, 5 (1678) 3. C. Baudelaire (1821-1867) «Le Joujou du pauvre», le Spleen de Paris. (1869) Question: L'apologue est un récit narratif à visée argumentative, allégorique et didactique, rédigé en vers ou en prose, apposé d'une morale pratique. Dans le «Pigeon puni de son inquiétude», de Fénelon

identifier le genre précis du texte : apologue (fable, conte philosophique), dialogue de théâtre, de roman, philosophique, extrait d’un essai, d’un discours public, poème à visée argumentative ou polémique… On en tirera l’idée qu’on est en présence d’une argumentation directe ou indirecte. On aura alors soit un locuteur soit un narrateur, dont il faudra dans tous les cas analyser le mode de manifestation. On sait qu’il faudra adapter notre analyse au genre : une fable est un récit illustrant une vérité morale

(1er jet) Argumenter pour : convaincre ; persuader faire partager un point de vue P/2 Activités S/2 4°A.M. Objectifs d’apprentissage restituer une argumentation écoutée dans un dialogue Observations P/84 Transformer l’affiche en dialogue 3ème Expression orale : 55 mn heure Prendre la parole pour restituer une argumentation écoutée dans un dialogue 4ème E.E. 30 mn heure Rédiger des propos pour convaincre en utilisant le style direct. Préparation à la lecture 25 mn Lire le questionnaire

La Cour Du Lion :Introduction :La fontaine cible un public adulte qui puisse comprendre des enjeux moraux et éthiques.Ce qui est intéressant dans cette fable c’est que l’on retrouve des critiques indirectes de la cour, ainsi que du comportement des courtisans et de certains problématiques sociétales.En ce point là, nous pouvons le rapprocher de La Buyère qui fait de même dans ses fables.Ce poème est en hétérométrie ce qui permet d’accentuer la théatralité du récit (fait d’utiliser des vers de longueurs

Dissertation 1erS Sujet : L’argumentation indirecte vous parait-elle un moyen efficace de remporter l’adhésion du lecteur ? Intro : Depuis des siècles, l’argumentation indirecte permet une réflexion sur différents sujets par le biais de récits fictifs. Dès l’enfance, elle fait partie intégrante de l’éducation lorsque celle-ci a recourt à la fiction et aux personnages inventés pour faire passer un message éducatif. Considérée comme un genre argumentatif moins sérieux que les autres formes d’argumentation