La Fable Amuse

■ Chanson triste n°2 La femme qui… : Appelons notre histoire : une histoire. Janis : pas une aventure, pas une épopée, non. Astrid : Ni documentaire… La femme qui : … ni mémoires, non plus. Astrid : Voilà. Ni aventure, ni épopée, ni conte, ni fable. Une histoire. La femme qui : Une histoire sans héros. Janis : Ni héros, ni trésor. Pas de monstre, aucune poursuite infernale, pas le moindre espion. Astrid : Une histoire de secrets, d’espionneries et de cachottages. Espionneries et cachottages

| |Un fabliau est un genre narratif de l’époque du Moyen Age. | |Le mot est un dérivé du mot «fable » qui à cette époque signifiait « fiction, mensonge » | |C’est un récit court qui fait intervenir un nombre restreint de personnages. Ce ne sont jamais des héros mais des types définis | |surtout par leur

dans la chambre de la Comtesse. Il est ridicule lorsqu'il s'adresse" au cabinet". Il ne contrôle plus ses mouvements " il marche pour sortir et revient" ; il oublie son honneur et n'hésite pas à faire "un scandale public" au risque de devenir "la fable du château"; il manque de respect à sa femme en la tutoyant familièrement "tu es bien audacieuse". Les attitudes du comte apparaissent d'autant plus ridicules que la cause de sa jalousie est injustifiée : pour l'heure, il n'a rien à craindre d'un

est généralement reconnu pour avoir été à l'origine intellectuelle de ce changement, au XVIIIe siècle. Partant de ce constat du christianisme et du judaïsme, Mandeville reconnaît que l'homme a des tendances mauvaises. Mais, sous la forme d'une fable (La fable des abeilles, publiée au début du XVIIIe siècle), il ajoute une idée qui a fait scandale à son époque, et qui est à l'origine de la société actuelle. C'est que même si elles sont mauvaises en soi, ces tendances ont des effets positifs pour la

l’inspecteur, eh bien, continuez. » La maîtresse a fait semblant de chercher au hasard dans la classe, et puis, elle a montré Agnan du doigt : «Vous, Agnan, récitez-nous la fable. » Mais l’inspecteur a levé la main. « Vous permettez? » il a dit à la maîtresse, et puis, il a montré Clotaire. «Vous, là-bas, dans le fond, récitez-moi cette fable. » Clotaire a ouvert la bou­che et il s’est mis à pleurer. « Mais, qu’est-ce qu’il a? » a demandé l’inspecteur. La maîtresse a dit qu’il fallait excuser Clotaire, qu’il

rencontra Claude Debussy et le vaudevilliste Léon Gandillot. ____________________________________________________________ _____________________ “Les fiancés en herbe” (1886) Comédie «enfantine» en un acte Deux bambins, dissertent sur fable de La Fontaine, "Le corbeau et le renard" et évoquent avec malice les joies du couple. Commentaire Le parler des deux «héros» était dd’une naîveté charmante, malgré la difficulté qau’il y avait à faire s’exprimer vrai d’aussi jeunes perdonnages

Y a pas des tabelle propre Ya pas de bireau bien Ya pas des prophe bien Il tonne pas des bone note On bouge pas de la classe On gonge pas les cours  Consigne : Rédigez une fable comme celle de la Cigale et la Fourmi (La Fontaine)  Le chat et la mouche Le chat ayant jouer tout l'été Se trouve bien amusé quand lhiver fut veni pas un seul morceau de viande ou une sourie il alla crier famine chez la mouche sa voisine lui demanda de lui prêter quelque morceau de viande jusqu'à l'été prochain

situations dans lesquelles il les place, grâce à un aparté, une incise... » (Michel Zinc, Introduction à la littérature française du Moyen Âge.) Enfin, à peine né, le roman porte sur lui-même, ses thèmes et ses personnages, un regard critique et amusé : ainsi, Le Roman de Renart (Xlle-Xllle siècles), qui parodie les chansons de geste et l'univers courtois du roman, propose à son public aristocratique une observation satirique de son propre univers. L’évolution du roman : entre fiction et réalité

et prémonitoire 5chap. VIII), apparition de l’ermite-ange, substitut du bon génie. Enfin, l’écriture elle-même utilise parfois ce style oriental que récuse Zadig (pensons aux périphrases désignant les juges au chapitre III). La fiction orientale amuse donc le lecteur, le divertit mais sans le perdre : il sait que ce n’est qu’un masque destiné à mieux dévoiler par le détour, la critique et à mieux mettre en œuvre le questionnement philosophique. Pastiches, parodies et autre procédés comiques Le

des quatre types d'incipitb. Etre capable de comparer les incipits de différents romans.c. Etre capable de rédiger des textes introductifs et des commentaires composés. Pré-acquis : a. Les étudiants sont initiés à étudier d’une fable soit en prose soit en vers b. Ils maitrisent les éléments de la versification : mètre, strophe, vers, allitérations, assonances, ainsi quelques formes de la poésie française : sonnet, ode, ballade… c. les étudiants sont initiés à l’analyse de la peinture