La Diversité Culturelle Est Elle Un Obstacle Au Dialogue Des Cultures

TITRE Cultures&Santé asbl DOSSIER THÉMATIQUE Relation soignant-soigné en contexte multiculturel Septembre 2011 Dossier Thématique | Relation soignant-soigné en contexte multiculturel | Cultures&Santé asbl | 1 Relation soignant-soigné en contexte multiculturel TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION RELATION SOIGNANT-SOIGNÉ APPROCHE INTERCULTURELLE DANS LES SOINS REPRÉSENTATION DE LA SANTÉ ET DE LA MALADIE ANTHROPOLOGIE DE LA SANTÉ ET MÉDICALE COMMUNICATION INTERCULTURELLE, MÉDIATION ET

négociation internationale B- Définition de la culture C- Les styles de négociation Conclusion Introduction : Sous l’impulsion de la mondialisation, des cadres de différentes cultures sont amenés à collaborer et à négocier. Dans ce contexte, la négociation internationale est devenue une des facettes importantes de l’activité des collaborateurs. La négociation étant de la communication, l’impact des différences culturelles se fait d’autant plus ressentir. Ainsi, maitriser une

interculturelle en négociation internationale Les occasions de négociation se multiplient, en même temps que leurs occurrences à l’international. Dans quelles circonstances la culture nationale devient-elle une variable explicative du processus de négociation ? Comment décrire et comprendre son influence réelle ? Quid de la rencontre de deux cultures ? Quelles sont les conséquences de cette alchimie complexe ? Cet article se penche sur ces questions en vue d’améliorer la compréhension du phénomène de négociation

L'entretien permet également d'évaluer la capacité du candidat à prendre en compte les acquis et les besoins des élèves, en fonction des contextes des cycles de l'école maternelle et de l'école élémentaire, et à se représenter de façon réfléchie la diversité des conditions d'exercice du métier, ainsi que son contexte dans ses différentes dimensions (classe, équipe éducative, école, institution scolaire, société), et les valeurs qui le portent dont celles de la République. Durée de la préparation :

Lyon Joseph SALAMON Architecte-urbaniste Docteur en géographie, aménagement, urbanisme E-mail : joe_salamon@yahoo.com URBANISME DURABLE. Les chartes d’Athènes. Mémoire de fin d’études- architecture et urbanisme HQE – Joseph SALAMON 2009 CULTURE ET APPROCHES DE L’URBANISME REMERCIEMENTS Je remercie avant tout mon épouse Valérie et mes parents et mes frères pour tous leurs soutiens, Je tiens à remercier également la communauté urbaine de Lyon, en particulier Madame Odile Charvin, directrice

d’immigration aux Etats Unis et en Europe principalement et les évolutions de mentalités qui en ont découlé, ont modifié les paysages culturels et sociologiques, amenant la création de communautés plus ou moins importantes et structurées. Par conséquent, on peut identifier au sein d’une société, une culture dominante, à laquelle adhère la majorité, et plusieurs sous-cultures qui ne se reconnaissent pas ou plus dans les valeurs dominantes (Goodman 1992) : cela forme ainsi des communautés de minorités au

échelles. * insérer l’Etat-Nation dans des systèmes en réseaux Construction d’une commune internationale > bâtir les conditions d’une gouvernance démocratique et efficace, qui permette à la fois d’assumer notre unité et de respecter notre diversité. Aucun problème ne peut se régler à un seul niveau de gouvernance. (http:// www.institut-gouvernance.org........) ------ Ex : Auparavant, les pays en développement souhaitaient en préalable développer des industries de base

retiendra ici pour notre propos la gouvernance économique. En effet, le GATT qui est un accord signé par les pays membres a pour but de rétablir le libre-échange Par la suppression de toutes les entraves protectionnistes : barrière douanière et obstacles non tarifaires, abolit toute les pratiques faussant la concurrence, favoriser le développement de l’échange commercial entre les parties contractantes. Cet accord a cordonné la mondialisation sous les principes à savoir : - Principe de la non-discrimination

proposée par le PNUD comme étant celui de la population, par la population et pour la population. Pour M.U. Haq, l’objectif du développement humain est d’accroître les possibilités de choix des personnes dans tous les domaines économiques, sociaux, culturels et politiques. Il s’agit d’une approche révolutionnaire car elle conduit à remettre en cause les structures existantes du pouvoir. A partir du moment où les personnes sont mises en premier, l’essentiel est la formation des capacités de chacun.

davantage confiance à la professionnalité des professeurs. Ce projet repose sur une redéfinition des cycles d’étude de la scolarité obligatoire prévue dans la loi du 8 juillet 2013 et par le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture dans ses cinq domaines (décret du 31 mars 2015 – B.O.E.N. n°17 du 23 avril 2015). Les nouveaux programmes sont conçus par cycles de trois ans pour répondre à ces redéfinitions. Ils sont déclinés en trois volets : le premier fixe les objectifs du cycle