La Culture Républicaine En France 1880 1914

La France en République (De 1880 au début des années vingt) Introduction Des années 1880 aux années 1940 la IIIe République se présente comme un modèle de démocratie libérale. Cette République se construit : elle s’affirme et se consolide par étapes, elle triomphe de ses adversaires, des épreuves et des crises, elle met en place une véritable culture politique républicaine. Ainsi sont posés des principes fondamentaux et durables (la démocratie, les libertés, la laïcité et les droits sociaux)

-La France en République (1879-1914) A partir de 1879, les républicains, victorieux et garants de l'ordre, enracinent la République et la démocratie dans le pays. Des références collectives sont mises en place : des valeurs fondées sur les droits de l'homme et du citoyen, une symbolique républicaine (la fête du 14 juillet, La marseillaise, Marianne...). Une œuvre législative importante apporte des bases solides au régime, instaure la laïcité, ainsi qu'une culture républicaine, nationale et patriotique

Histoire : Théme 1. La France en république. (1880-1945) I. moments et actes fondateurs. Cf. schéma des républiques. Bilan du Schéma : * Avant 1870 on a une alternance du système autoritaire (voir absolu) et libéraux (voir démocratiques) * De la II e à la V e république : une seule parenthèse de régime non démocratique. Celui de Vichy. Introduction : La France avait connu 2 républiques qui s’étaient éffondrées devant des régimes autoritaires : 1er puis le second empire.

La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial 1/15 La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial Problématique : Comment la République parvient-elle, malgré les nombreuses oppositions, à s'installer durablement en France, en modernisant le pays, tout en oubliant les fondements même de ses principes dans l'aventure coloniale ? I .La mise en œuvre du projet républicain 11. La République des royalistes (1870-1879) 111. Une République fragile

Thème 1 La France en République (1880 – 1945) (12 h) Introduction au thème Si le régime républicain fait aujourd’hui l’unanimité dans l’opinion française, il n’en a pas toujours été ainsi et il lui a fallu s’imposer en luttant pour défendre ses principes : souveraineté de la nation, démocratie, universalité des Droits de l’homme, laïcité. Ce combat oppose une France libérale, partagée entre deux tendances radicale et modérée, mais qui se perçoit comme l’héritière de la Révolution, à une France monarchique

Partie II : La France de 1900 à 1939 : Chapitre 1 : La France de la Belle Epoque : Introduction : L’expression « Belle Epoque » est né de façon spontanée (et non pas inventée par un intellectuel) en 1919, après la Grande Guerre, pour désigner la période précédent cette guerre, et donc la 1ère décennie du XXème siècle. Pourquoi cette expression ? Car cette période est considérée par les français comme une période heureuse puisqu’elle précède une guerre sans précédent. C’est donc par rapport

De plus, dans les faits, l’école républicaine reste le lieu de reproduction des inégalités sociales. La force mythique dont elle reste chargée de nos jours tient néanmoins à sa capacité à promouvoir un discours méritocratique auquel adhérait la majorité des

La France de la belle époque . De façon précise, elle se distingue par sa brièveté : deux décennies à partir de 1895 et le caractère limité de l’espace où elle s’applique : c’est-à-dire la France, ce qui conduit certains historiens comme Georges Dupeux à se poser la question d’un “privilège français” pour ces années-là. I- L’apparence de la prospérité économique A- Une certaine idée de la stabilité Le salaire moyen a connu une véritable hausse depuis le Second Empire (de 0,45 francs

du projet républicain (1870 - 1914) Contexte : 1870 : Chute du Second Empire 4 septembre 1870 : proclamation de la IIIème République 1914 : Début de la Première Guerre mondiale = « union sacrée » Définitions : République : système politique dans lequel le pouvoir appartient au peuple ou à des représentants élus. La république s’oppose à la monarchie, mais ne se confond pas toujours avec la démocratie. Il existe différentes formes de république ou de projets républicains. C’est pourquoi

L’école de la fin du XIXè s. à 1914 : Former un citoyen Introduction et problématique Citation de Durkheim. « Lorsqu’on étudie (historiquement) la manière dont se sont formés et développés les systèmes d’éducations, on s’aperçoit qu’ils dépendent de la religion, de l’organisation politique, du degré de développement des sciences, de l’état de l’industrie, du développement économique, etc. Si on les détache de toutes ces causes historique, et bien ils deviennent incompréhensible » _