La Cuisine Comme Outils éducatif

Contexte A la rentrée 2008, j’ai été embauchée au sein de l’association Courteline pour développer l’animation locale sur un accueil périscolaire matins et soirs. Lors de la réunion globale de pré-rentrée, le responsable des AEMS (Accueils Educatifs Matins et Soirs) m’informa de ma mission. Cette dernière était de répondre aux attentes du public : enfants d’école primaire de 6 à 11ans sur le plan socioculturel et à la thématique proposée, cette année-là, par l’association: »Tous égaux, Tous

est issue du comportementalisme. Il s’agit d’une branche de la psychologie qui s’appuie sur les principes de l’apprentissage afin d’augmenter les comportements désirés et de diminuer ceux qui ne le sont pas. Pavlov (1849-1936), est souvent cité comme le grand précurseur du behaviorisme grâce à ses travaux sur les réflexes conditionnels. Il montre qu’on peut faire varier le stimulus qui apporte une réponse grâce à l’apprentissage. Ainsi il a appris à un chien à saliver au son d’une clochette,

Weclawiak Claire IDS, Canteleu Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé DC 2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé Année 2010 L'éducateur, l'enfant et l'animal pour une pratique originale ___________ Institut du Développement Social 1 SOMMAIRE Introduction 1 1. Définition du contexte 1 1.1 Mes motivations 1 1.2 Quelle est notre structure 3 1.2.1 Nos missions 3 1.2.2 Visite de la structure 3 2. Diagnostic 2.1 Les jeunes et les

se fiant qu'aux reportages anxiogènes diffusés dans les médias mainstream. Pourtant, et les études le montrent, Internet n'est pas ce lieu de perdition qu'hantent des armées de pédophiles masqués en quête de chair fraîche. Non, Internet, c'est un outil fantastique, les jeunes sont les premiers à le voir ainsi, pour apprendre, ce dont l'institution prend conscience petit à petit. Plutôt que de s'adonner à la politique de l'autruche, à grand coup de filtrage, certains enseignants innovent dans leur

secteur de la protection de l’enfance. J’ai alors découvert le rôle qu’il y occupe et ses fonctions, auprès d’un groupe d’enfants de 7 à 12 ans, placés au centre départemental de l’enfance du Var. Hormis un stage de découverte dans un institut médico-éducatif, avec des enfants du même âge présentant des handicaps physiques et mentaux, je n’ai que peu d’expérience dans le domaine du handicap, et d’autant moins avec des adultes. Je me suis alors orienté vers un nouveau public. Aujourd’hui, je découvre

3. Recherches documentaires J’ai commencé par rechercher des informations pour mieux cerner et connaître le public concerné (les jeunes actifs) ainsi que le thème abordé (le logement). Lors de cette recherche, j’ai utilisé plusieurs outils comme internet ou le moteur de recherche documentaire de la médiathèque. Les professionnels rencontrés sur le lieu d’étude m’ont également dirigée vers certains documents. Ainsi, je me suis renseignée sur la situation du logement en France, sur les obstacles

promotion sociale des jeunes et des familles grâce à certaines actions : ✓ des actions visant à permettre aux intéressés d’assurer leur propre prise en charge et leur insertion sociale ; ✓ des actions socio-éducatives (via les chantiers éducatifs par exemple) ; ✓ des actions dites de prévention spécialisée auprès des jeunes et des familles en difficultés ou en rupture avec leur milieu (avec l’aide de l’Aide Sociale à l’Enfance). Ce conseil général est divisé en 3 pôles, gérés

chargé de mettre en place des programmes d'éducation à la santé www.inpes.sante.fr Le goût Organiser une leçon, une table, un atelier et s'inscrire La semaine du goût Programme national nutrition santé (PNNS) Adolescents, parents, boîte à outils, manger mieux, bouger plus www.mangerbouger.fr Protection des mineurs sur internet Protection à la maison, à l'école, le filtrage, etc. www.mineurs.fr Association Sida Info Service Informations sur le sida et numéro d’écoute gratuit www

Élève Éducateur Spécialisé 3ème année de formation Promotion 2004 – 2007 L’ACTIVITÉ UN OUTIL PRIVILÉGIÉ DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE TOXICOMANE Centre de Formation des Travailleurs Sociaux (C.F.T.S.) Route de la Rocade – Grand Camp Abymes  0590 837 925 SOMMAIRE Avant propos …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3 Introduction …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6 I. Présentation du cadre d’intervention

Chapitre II : 8 I. L’initiative nationale pour le développement humain 9 1. Les principaux axes de l’INDH 10 2. Fondement de l’INDH 11 3. Les programmes de l’INDH 12 4. Financement 17 Chapitre III : 19 I. Les travaux effectués 20 1. Les outils mis à ma disposition 20 2.  Les Missions confiées 20 3. La vie en société 24 Conclusion 25 Remerciements C'est pour moi un agréable devoir d'exprimer ma grande reconnaissance et mes vifs remerciements, notamment à Mr, NAJI Driss qui m'a accordé