La Cuisine Comme Outils éducatif

L’humour comme outil éducatif 1- Introduction 2- Situations qui présentent de l’humour à l’œuvre a) MECS - humour des enfants - Humour des éducateurs b) ATO - humour des personnes acceuillies - Humour des éducateurs 3- Analyse de plusieurs situations 4- Mis en regard d’hypothése d’analyses et d’apports théoriques 5- Risques et limites de l’humour 6- conclusion Introduction : la place de l’humour dans la relation éducative Pourquoi vouloir travailler sur le rire

moment qui se répète chaque jour. Il est rythmé par différent temps qui organise la vie quotidienne d’une personne comme par exemple : le lever, le coucher, le repas, la toilette… Ce dossier va donc principalement parler sur un moment clé du quotidien qui est le repas Je tenterais donc dans un premier temps de définir ce qu’est l’accompagnement, en quoi le quotidien est-il un outil d’accompagnement. Ensuite dans un deuxième temps, j’essaierai de définir le repas au sens large, puis le déroulement

bien-être et son insertion sociale. L'association agit dans le champ immense, complexe, pluriel et évolutif de l'action sociale et médico-sociale. Dans le domaine de la protection de l'enfance, on trouve au sein de l'association, un dispositif éducatif multipolaire des Yvelines. Anonymat pas supprimez En effet, le dispositif est le regroupement de deux maisons d'enfants. L'association agit pour mettre en œuvre la politique de l'association. L'établissement est porté par les valeurs et l'éthique

DPP (Dossier sur les pratiques professionnelles) La relation à l'Autre, un outil professionnel et un enjeu distancié. SOMMAIRE Introduction Page 1 I) La présentation de l'établissement, de ses missions et de son public. A) Le cadre juridique de L'IME B) Le contexte institutionnel C) Le rôle et les missions de l’éducateur en IME II) La situation éducative A) La description et observations de la situation de Sylvie B) Analyse et compréhension de

services : les services éducatifs, (éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, éducateur sportif, éducateur de jeunes enfants, moniteur éducateur, aides médicaux psychologiques) ; les services cliniques (psychiatre, psychologue, ré éducateur) ; les services scolaires (instituteurs) ; les services sociaux (assistant social ) ; les services médicaux (médecins généralistes, médecin de rééducation fonctionnelle et infirmière) ; les services généraux (personnel de cuisine et d'entretien) ; les

Emilie 2ème année Educatrice spécialisée 2009-2010 Institut d'enseignement de Promotion Sociale De la Communauté Française I.E.P.S.C.F Tournai rue Saint-Brice 53- 7500 TOURNAI RAPPORT DE STAGE Etablissement de placement éducatif de Bruay La Buissière En Accueil immédiat 2ème Année Educatrice Spécialisée 9 juillet 2011 Je remercie le Centre de Placement Immédiat pour son accueil très agréable et constructif pour mon projet professionnel. Je tiens à remercier

ville de Dieppe. Les appartements « Rue thiers » ont une cour commune avec le foyer, la « Petite Maison » est située à environ 500m du foyer dans un quartier résidentiel. Les studios de Saint Aubin se trouvent à la campagne intégrés dans le Parc éducatif Guy Weber. Les frais d'hébergement sont à la charge, à titre principale de la personne hébergée et à défaut de l'aide sociale du département un minimum disponible est laissée à la personne hébergée, soit : 50% du montant mensuel de l'AAH (l'Allocation

différentes fonctions de direction : 1- Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif 2- Conduite du projet pédagogique en fonction du projet éducatif 3- Diriger le personnel 4- La gestion de l’accueil 5- Développement des partenariats et la communication B- Evaluation CONCLUSION 2 INTRODUCTION Avant d’aborder les différentes fonctions de directeur je vais présenter mon cursus dans l’animation. Comme beaucoup d’enfants j’ai tout d’abord fréquenté avec beaucoup de joie différents

années, je suis devenu professionnel au fil du temps notamment avec l'obtention du DEFA (Diplôme d'Etat aux Fonctions d'Animateur). J'ai donné une nouvelle orientation à mon cursus professionnel lorsque, souhaitant travailler plus dans le domaine éducatif * en intervention plus individuelle et moins dans l'animation de groupe, j'ai opté pour le secteur médico-social. Au cours des dernières années, mes fonctions au sein de la MECSS de Castelnouvel ont évoluées et se sont développées. A l'origine

Rencontres ludiques 2004 Roissard Jeu éducatif, vous avez dit jeu éducatif ? Compte rendu de l’Atelier de construction collective n°4. « L'éducation a pour objet non seulement le développement intellectuel (- Instruction), mais encore la formation physique et morale, l'adaptation sociale... » (Dictionnaire Le Robert) Affirmer que le jeu a une potentialité éducative c’est donc être capable de montrer que le jeu est susceptible d’intervenir positivement dans l’un des quatre domaines au moins