La Condition Féminine Au 18ème Siècle

nais dans une caste en tant que garçon je dois exécuter le métier du père, de la famille. En théorie, je dois me marier avec quelqu’un de ma caste. Les castes sont hiérarchisées. Il 2 façons de se salir : ne pas se marier avec quelqu’un de sa condition. Il peut y avoir un crime d’honneur. Le système des castes a été aboli en 1950 mais il fonctionne encore. On peut en théorie choisir sa profession. C’est l’encrage religieux qui est important mais un début de déconnection commence à s’opérer juridiquement

histoire de l’enfance : Rousseau (18° siècle), Itard et Seguin (19°siècle), scolarisation obligatoire… On a commencé à s’intéresser à l’enfant en tant que tel. Liée à l’histoire de la psychopathologie : 1888 : Paul moreau de Tours « La folie chez l’enfant » on voit la première description psychopathologique de l’enfant en tant que tel. 19ème, 20ème siècle ; essor de la psychologie de l’enfant (liens pédagogie), Binet Simon, Claparède, Decroly, Montessori… 20ème siècle ; nombreux conflits théoriques

l’école est incapable de répondre seule aux attentes d’un projet éducatif. Son discours est souvent trompeur quand elle prétend à la fois rencontrer des intentions pédagogiques de maîtrise, de transfert, et d’expression et, en même temps réunir les conditions nécessaires pour développer la libre expérimentation, la découverte personnelle et la créativité. En réalité, les méthodes scolaires propres à atteindre les intentions de maîtrise et de transfert qui constituent la vocation première sinon exclusive

préoccupation de l’éducation des enfants. Avant ils en avaient une mais tous les enfants n’étaient pas instruits de la même manière (façon : tiers-état, clergé et homme et femme). Cette instruction a subit un processus tout au long du 19ème et 20ème siècle. Aujourd’hui y a-t-il une égalité scolaire et éducation entre hommes et femmes ? 1792 : L’assemblée (constituante) crée une commission de l’institution nationale (son président était Condorcet). Les révolutionnaires : nouveaux républicains. Le citoyen

et à l’expression de l’opinion publique depuis l’affaire Dreyfus ? Media : Presse, radio, télé, internet. Le terme média désigne un moyen de communication et d’information. Opinion publique : la notion d’opinion publique est apparue au 18ème siècle et reflète alors l’opinion de la bourgeoisie intellectuelle. L’introduction du suffrage universel a permis à deux nouveaux acteurs de peser sur le contenu de cette opinion publique. Ces deux acteurs sont : le peuple et le journaliste. Depuis 1965

d'Europe et on pense alors à les archiver et elle porte le nom du magistrat qui l'a adopté selon sa gens (famille) ex: lex julien Il faut savoir que sous la République (-509 à -27), l'activité législative n'est pas si intense que cela, durant 5 siècles on a du connaître peut-être 800 lois grand maximum qui concerne surtout le domaine du droit public (p-ê une trentaine qui touche au droit privé) pourquoi ce désintérêt pour le droit privé? car l'immense majorité des règles telles le droit de la famille

penseurs arrivent à prendre du recul pour mettre en avant des idées innovantes voir révolutionnaires, c’est ce qui fait la différence entre les penseurs. Chapitre 1 : Les fondements de la pensée politique. Il s’agit d’aborder le 8ème, 7ème et 6ème siècle avant JC. Nous sommes dans la Grèce antique avec un désordre important car les cités sont détenues par les familles qui détiennent toutes les autorités de la petite communauté. Il y aura des conflits entre les grandes familles et avec la population

la nature. Partout tu les trouveras confondus, partout ils coopèrent avec un ensemble harmonieux à ce chef-d’œuvre immortel. L’homme seul s’est fagoté un principe de cette exception. Bizarre, aveugle, boursouflé de sciences et dégénéré, dans ce siècle de lumières (connaissances) et de sagacité (vivacité d’esprit), dans l’ignorance la plus crasse, il veut commander en despote sur un sexe qui a reçu toutes les facultés intellectuelles ; il prétend jouir de la Révolution, et réclamer ses droits à

s’intéresse à la matière (c'est-à-dire à l’objet et au but) des règles fondamentales de l’Etat. C'est-à-dire comment l’Etat est gouverné ? Tout Etat a une Constitution au sens matériel. B) La conception formelle et normative. Elle est née au 18ème siècle, au moment des Révolutions. C’est un document écrit dans lequel figurent les règles fondamentales de l’Etat, le mode de gouvernement. En France, c’est la Constitution de la 5ème République du 4 octobre 1958. Aux Etats-Unis, la Constitution date

un handicap. b) Définitions ( Genre : C’est l’identité sexuée psycho-sociale. Le genre n’est pas nécessairement lié au sexe : une personne mâle peut très bien s’identifier au rôle féminin et être ainsi de genre féminin. Chaque être humain a, en lui, à la fois des traits de personnalité jugés féminin ou masculin. Il existe donc plus de deux genres dans l’humanité. ( Transgenre : Personne qui, par choix, assume un genre différent de celui qui lui a été assigné à la naissance au vu de ses