La Condition Des Femmes Dans Le Père Goriot

les leur conserve, et les tient à la disposition de ceux qui s'évadent, ou de leurs familles, quand ils en disposent par testament, ou de leurs maîtresses, quand ils tirent sur lui pour elles. - De leurs maîtresses ! Vous voulez dire de leurs femmes, fit observer Poiret. - Non, monsieur. Le forçat n'a généralement que des épouses illégitimes, que nous nommons des concubines. - Ils vivent donc tous en état de concubinage ? - Conséquemment. - Eh bien ! dit Poiret, voilà des horreurs

10 2.0 Le Père Goriot dans la Comédie humaine 16 3.0 Les personnages dans Splendeurs et misères des courtisanes 25 4.0 Les personnages entre « type » et « caractère » 35 4.1 Remarques analytiques sur les personnages principaux dans Le Père Goriot et dans Splendeurs et misères des courtisanes 42 5.0 Conclusion 48 Appendice 53 Bibliographie Sigles utilisés CH Comédie humaine IP Illusions perdues SetM Splendeurs et misères des courtisanes PG Le Père Goriot 1.0 Introduction

ardent et spirituel dont l'esprit et l'ardeur ''  Ligne 63/64 :''dont l'esprit et l'ardeur '' (subordonnée relative)  Ligne 64/65 : e. mélioratives ''tournure élégante " et ''beauté nerveuse ''  Rastignac possède donc atouts pour plaire aux femmes * Métaphore filée : la mer Importance de la négation « sans … ni … ni » (l.56-57) => étudiant qui débute dans la vie. * Aspect méridional : (l 53) '' méridional '', '' provincial '', ''Rastignac'' consonance du sud ouest (Bordeaux). 2)

moment où », Julien remporte la victoire et donc c’est comme un combat vrai et propre, qui met en scène ce personnage têtu et ambitieux comme Julien Sorel. Julien est flatté d’être l’objet de l’attention des femmes jeunes et surtout de rang social élevé. Il parle avec action même en gesticulant (lignes 3-4). La situation est que un soir Julien touche par hasard la main de Madame de Rênal et parce que la main « se retira bien vite

s’agisse du Père Goriot ou du mystère de la chambre jaune, on ne lit pas une société dans le roman : « on la déchiffre ». Pour répondre à cette question nous allons donc montrer comment le roman reflète t’il la société. Pour ce faire c’est dans le père Goriot ainsi que germinale que nous allons pouvoir approuver cette affirmation précédente. Premièrement, Zola nous fait réagir en nous montrant l'évolution sociale importante qui se joue au 19e siècle. C'est à cette époque et dans les conditions qu'il

amoureuse et politique, la première étant dénouée avant. 2. Remise en question de la notion de dénouement Le sort des personnages reste à imaginer .Ce procédé est utilisé par les romanciers qui ont recours à des personnages récurrents. A la fin du père Goriot de Balzac, Rastignac semble avoir compris les rouages de la vie parisienne, mais son ascension dans la société reste à faire. Le romancier invite le lecteur a poursuivre l'intrigue : Dans Une Vie de Guy de Maupassant, quelle sera l'attitude de Jeanne

de la chronologie de l'intrigue. 25 La Comédie humaine 27 Le réalisme 29 Balzac théoricien 30 La planète Balzac 32 La passion selon Balzac 33 Etudes Philosophiques 35 Balzac à la carte 36 Quelques résumés rapides… 37 Le père Goriot (1834-1835) 39 Le père Goriot - Résumé (2) 41 Eugénie Grandet (1933) 44 Eugénie Grandet -Fiche de lecture 46 Les Chouans (1829) 48 La maison du chat-qui-pelote (1830) 50 Balzac Illusions perdues (1837) 52 Splendeurs et misères des courtisanes (1838-1847)

Humaine. Il incarne l'arrivisme chez Balzac. Ce texte brossant le portrait d'Eugène est extrait du livre Le Père Goriot écrit en 1835 par Honoré de Balzac, auteur naturaliste s'approchant du romantisme. Ce roman relate l'apprentissage d'Eugène de Rastignac. Dans cette œuvre, Eugène l'étudiant se transforme en Rastignac le conquérant. Ce texte se base sur le drame familial de la famille Goriot et sur l'arrivisme de Rastignac. Nous allons nous demander comment Balzac, par la description de Rastignac

Le lendemain, Goriot et Rastignac n'attendaient plus que le bon vouloir d'un commissionnaire pour partir de la pension bourgeoise, quand vers midi le bruit d'un équipage qui s'arrêtait précisément à la porte de la Maison-Vauquer retentit dans la rue Neuve-Sainte-Geneviève. Madame de Nucingen descendit de sa voiture, demanda si son père était encore à la pension. Sur la réponse affirmative de Sylvie, elle monta lestement l'escalier. Eugène se trouvait chez lui sans que son voisin le sût. Il avait

Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Corpus : Texte A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830 Texte B. Balzac, Le père Goriot, 1834 Texte C. Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869 Texte D. Maupassant, Bel-Ami, 1885 Question : Tout en mettant en évidence leurs points communs et leurs différences, montrez comment ces quatre documents transmettent, au travers du héros, une vision de l'homme et du monde. *** Ce corpus est constitué de