La Condition Bourgeoise Aux 19ème Siècle

Le roman du 19-eme siecle et la condition de la femme 1.1 Le roman français avant le naturalisme Le roman est un genre littéraire aux contours flous caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue, ce qui le distingue de la nouvelle Le roman, très vite écrit en prose, dès la fin du XIIe siècle, se définit aussi par sa destination à la lecture individuelle, à la différence du conte ou de l'épopée qui relèvent à la base de la transmission orale. Le ressort

PLOUHINEC 3°3 Julie le 14 mars 2013 Fiche de lecture : Le dernier jour d’un condamné, Victor Hugo I. L’auteur : Victor HUGO Né au début du 19ème siècle dans une famille bourgeoise, Victor HUGO, depuis son plus jeune âge, se fait remarquer pour ses qualités d’écriture, ce qui l’incite très vite à laisser de côté ses études mathématiciennes, et ainsi de consacrer sa vie à la littérature. Il devient un poète, écrivain et dramaturge, mais eut une vie difficile à cause, d’un

Histoire et construction des SHS CM 02/02/2011 Raisons de la naissance des sciences sociales au 19ème siècle: Application des sciences de la nature à l'être humain. L'homme devient un objet de science Le développement de la puissance européenne et la colonisation qui conduit les sociétés européennes à découvrir l'autre même si c'est à travers des rapports particuliers d'impérialisme et de domination. La crise de la religion La question sociale qui va + particulièrement donner naissance à

pour plus d'un siècle les relations entre la France et l'Eglise catholique. La religion catholique est désormais reconnue comme celle de En 1814, L'Eglise a perdu ses privilèges et l'essentiel de ses biens. Dans certaines régions , le recul des confréries, des fête votives, des testaments en faveur d'oeuvres religieuses indiquent un affaiblissement de la religion. → L'épisode révolutionnaire a cependant plus accéléré que provoqué une déchristianisation qui a commencé au XVIIIème siècle. (Cf fiche sur

toujours considérées comme inferieures, elles obtiennent cependant des droits, en particulier le droit à la scolarité. Leurs vies vont donc être bouleversées grâce à des lois qui petit à petit changent leur histoire. Au XIXe siècle, l'éducation des jeunes filles bourgeoises se faisaient le plus souvent au couvent. Là-bas, les religieuses leur enseignaient un minimum de connaissances intellectuelles. À la place, les jeunes filles apprenaient beaucoup de connaissances pratiques et religieuses, dans

La bourgeoisie Bel Ami (p. 97). C’est le même personnage avec trois identités liées à son ascension sociale (Georges Duroy, puis Bel Ami et Du Roy de Cantel). Clotilde de Marelle, jolie, séduisante, attirante, drôle, intelligente et charmante bourgeoise bohème. Amie de Madeleine Forestier. Elle sera la maîtresse de Georges Duroy. Virginie Walter, femme et fille d’un banquier, elle sera aussi la maîtresse de Georges Duroy. Madeleine Forestier ou Made, femme de Charles Forestier. Journaliste

Synthèse œuvre  L’œuvre est un roman de Emile Zola paru en 1886. Emile Zola est un écrivain français du 19eme siècle. Zola s’inscrit dans le courant naturaliste puisqu’il en est le chef de file. Il expose les caractéristiques de ce mouvement littéraire dans son roman expérimental : Les Rougon Macquart. En effet a partir de 1870, Zola se consacre à la rédaction du cycle des Rougon Macquart dont il a conçu le projet en 1869. Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second empire

assistantes sociales Le développement de l'action religieuse est étroitement lié avec l'apparition des congrégations. Les femmes font partie du monde religieux mais ont tout à fait le droit d'avoir une vie à l'extérieur également. Dans le milieu du 17ème siècle les congrégations fleurissent : les filles de la Charité, les filles de la Sagesse ou les filles de Nevers et l'apparition des hôpitaux généraux (pour mendiants et autres pauvres) va déclencher un important recrutement de personnel. Les guerres, les

pas les mêmes, physiquement et idéologiquement). Il faut donc bien savoir sur qui on travaille. Et il faut situer la parole de ces personnes dans un contexte et ne pas la rendre telle quelle. 2) Même avec les mêmes acteurs on n’a pas les mêmes conditions, opinion, contextes, etc. Donc on est face à des objets non reproductibles et il faut les situer, les stabiliser en étant conscient de l’historicité des objets. Et il faut faire attention au rapprochement des contextes. 3) On a face à nous des

montre que les droits de l’Homme sont inhérents à la personne humaine, idée à laquelle semble adhérer une grande partie de la doctrine. Elle implique de ce fait que les droits de l’Homme appartiennent à tous les hommes quelques soit leurs origines et conditions sociales, et que ces droits sont universelles, intangibles et identiques pour tous. En définitive on peut définir les droits de l’Homme comme étant des droits qui sont inhérent à la qualité même de la personne humaine. L’expression droits de l’Homme