La Brutalisation De La Premiere Guerre Mondiale

mouvement ouvrier II. Impérialisme, colonialisme, militarisme De 1914 à 1933 : Première guerre mondiale : matrice du XXème siècle III. La Première Guerre mondiale IV. Octobre russe, communismes et révolution mondiale V. Fascismes (Italie, Allemagne) De 1934 à 1948 : Fascismes et antifascismes VI. Totalitarismes (Italie, Allemagne, URSS) VII. Luttes sociales et nouvelles alliances de classe VIII. Deuxième Guerre mondiale et génocide IX. Les résistances De 1889 à 1914, vers la catastrophe ?

politique du territoire et assujettissement de ses habitants, on parle alors d'impérialisme de la part du centre politique de décision appelé métropole. La colonisation peut avoir pour but l'exploitation d'avantages réels ou supposés (matière première, main-d'œuvre, position stratégique, espace vital, etc.) d'un territoire au profit de sa métropole ou de ses colons, et peut avoir pour prétexte des notions floues telles que le "le développement de la civilisation" . La colonisation se différencie

dans la pratique et dans la tête des individus ( ex : Jeanne D'Arc). Au MA, différents groupements disposaient du droit de porter des armes et la noblesse se caractérisaient par le fait qu'ils disposaient du pouvoir de porter les armes et de faire la guerre (noblesse d'épée). Dans sa revendication du monopole, L'Etat a réussi à faire quelque chose qu'aucun autre groupe n'a réussi a faire, c'est-à-dire à instituer un monopole ( = exproprier tous les groupements et toutes les entreprises institutionnelles

combattants des tranchées Armand Colin, 1986 1870. La France dans la guerre Armand Colin, 1989 La Guerre des enfants, 1914-1918 Armand Colin, 1993 L’Enfant de l’ennemi Aubier, 1995 14-18. Retrouver la guerre avec Annette Becker Gallimard, 2000 Cinq Deuils de guerre, 1914-1918 Noésis, 2001 France and the Great War, 1914-1918 avec Annette Becker et Leonard Smith Cambridge University Press, 2003 La Guerre au xxe siècle. L’expérience combattante La Documentation photographique

en quatre grands thèmes : le rapport des sociétés à leur passé ; idéologies et opinions en Europe de la fin du XIXe siècle à nos jours ; puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours et les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours. Plusieurs questions sont proposées pour chacun de ces thèmes. Elles permettent de solliciter les acquis des années précédentes pour mieux questionner l’histoire et comprendre le

collection Lycée série Accompagnement des programmes Histoire et géographie classes de première des séries générales Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé sous la direction de Gérard GRANIER et Yves PONCELET, inspecteurs d’académieinspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire et géographie, par un groupe de travail

faire les USA en politique intérieure comme en politique étrangère. Ils ne doivent pas s’engager dans des alliances diplomatiques au risque de se retrouver en guerre pour défendre les intérêts d’un allié au lieu de ceux des USA. Washington écrit ceci à la lueur de l’expérience que lui donne la guerre entre la GB, l’ancienne puissance coloniale et la France révolutionnaire, le pays qui aida les insurgents en 1776. * la «doctrine de Monroe» en 1823. Le président

contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces des voies de communication. Transversal car traverse les époques et espaces que l’on doit connaitre

rechercher La Révolution russe est l’ensemble des événements de 1917 ayant conduit en février au renversement spontané du régime tsariste de Russie, puis en octobre à l’installation préparée d’un régime « léniniste ». Largement induite par la Grande Guerre[1], la Révolution russe est un événement fondateur et décisif du « court XXe siècle[2] » ouvert par l’éclatement du conflit européen en 1914 et clos en 1991 par la disparition de l’URSS. Objet de sympathies et d’immenses espoirs pour les uns (la « grande

les Etats" Paul Magnette, Le régime politique de l'UE Aujourd'hui, à l'échelle du continent européen, explosion de tensions nouvelles et non-résolution de tensions passées. Russie : "nostalgie impériale" (Michel Foucher, Les nouveaux déséquilibres mondiaux) -> hard power, Realpolitik Ukraine : crise d'envergure inter qui se joue à deux échelles : échelle locale et nationale entre pop ukrainienne et pop russe; échelle inter avec Russie, E-U et UE Cœur de l'Eu : situations géopolitiques complexes, fragiles