L Utopie Corpus

Lecture de l’image : J. Y. Mass, « Le Loup et l’agneau », 1939 • Entraînement au baccalauréat à partir du groupement de textes suivant : Evangile selon Saint-Luc, « La Parabole du riche et de Lazare » ; Phèdre, Fables, « Le Loup et le Chien » ; More, Utopie, extrait ; Voltaire, Micromégas, extrait. SEANCE 1 Introduction aux Fables entre tradition et originalité Supports : a. dédicace en prose à Monseigneur le Dauphin (pp. 15-17) b. préface de 1668 (pp. 19-25) c. dédicace en vers à Monseigneur

cyclique du temps et donc pour que ça tourne comment ils font : comme les anciens, ils imitent les anciens pour pouvoir vivre. Ce mythe moderne serait d’origine chrétienne. 4 auteurs du progrès : * CONDORCET : esquisse d’un tableau historique…. Cf corpus. D’après Condorcet le fondement de la modernité c’est la perfectibilité, l’homme progresse mais il peut aussi régresser, même si ces régressions sont temporaires, donc le global est positif. D’autre part pour tous es penseur du progrès le moteur de

http://www.chez.com/bacfrancais/ile.html Une biographie de Marivaux, le texte intégral de l'oeuvre ainsi que des plans détaillés de lectures analytiques (scènes 1, 2, 3, 6 et 11).  L'Ile des esclaves, Marivaux http://membres.lycos.fr/jccau/ressourc/utopie/marietud.htm Une analyse de la pièce sous l'angle de l'utopie.  L'Ile des esclaves, Marivaux http://www.universdeslettres.com/oeu_tit_index.php?oeu_id=46&ss_page=reperes Dossier pédagogique à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement

facilite les choix. Par ailleurs cet axe n’est pas immuable, il offre une certaine plasticité, il recèle une part de flou qui va permettre des changements électoraux sans perte d’identité politique. Le positionnement politique renvoie-t-il à un corpus doctrinal précis ? On constate que certains thèmes évoluent, on assiste historiquement à un chassé croisé, question de nationalisme (composante de la droite, extrême droite). Avant le nationalisme était la gauche, tout au long du XIXe S. C’est

d’un espoir d’évolution des rapports patronat / ouvriers (hyperboles* : il faudrait des mille ans et des mille ans pour que ça se réalisât peut-être ; qu’on lui fichât la paix avec les miracles !). La thèse adverse est ainsi caricaturée, ramenée à une utopie et Etienne est désavoué (termes péjoratifs : "vos histoires" ; "Est-ce que ce n’était pas stupide de croire …" ; "voilà que tu vas les jeter dans le gâchis"). Il recourt à des termes valorisants pour qualifier sa propre position, qui est celle de la

textes littéraires et les formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus et sur ceux que vous avez lus et étudiés. [Sujet EAF 2002, séries S et ES]      À partir de la question ou de la citation, il convient de souligner les mots importants. Ici « textes littéraires », « formes d’argumentation », « complexes », « de

premières ont comme visée l’intervention sur les corps humains ou territoriaux, cependant que les secondes élaborent une connaissance qui ne se réduit pas (ou ne s’étend pas) à l’action sur des pathologies sanitaires et/ou urbaines. Au demeurant un tel corpus existe bel et bien en urbanisme, en dépit de son manque d’évidence, 3 et il continue de s’enrichir . Il participe d’un ensemble accumulé de recherches empiriques et d’essais théoriques qui sont le fond commun de la discipline, produite par elle

Dans quelle mesure peut-on affirmer, comme Eugène Ionesco, que le théâtre « rejoignant une vérité universelle », « me renvoie mon image » et qu'il est « miroir » ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le corpus (textes et annexe) et sur votre culture personnelle en tenant compte de la dimension proprement théâtrale des œuvres. IntroductionTout art, qu'il s'agisse des arts picturaux ou de la littérature, pose la question importante de son rapport au monde et de sa fidélité par

Lecture de l’image : J. Y. Mass, « Le Loup et l’agneau », 1939 Entraînement au baccalauréat à partir du groupement de textes suivant : Evangile selon Saint-Luc, « La Parabole du riche et de Lazare » ; Phèdre, Fables, « Le Loup et le Chien » ; More, Utopie, extrait ; Voltaire, Micromégas, extrait. SEANCE 1 Introduction aux Fables entre tradition et originalité Supports : a. dédicace en prose à Monseigneur le Dauphin (pp. 15-17) b. préface de 1668 (pp. 19-25) c

l’ornement. Le latin, même après le XVIe siècle est resté la langue officielle en Europe de la res publica literaria (cf place du latin dans l’enseignement, lecture comme première expérience littéraire des bucoliques de Virgile). Dans les ventes de livre, corpus d’œuvres latines ou d’inspiration religieuse majoritaires devant la littérature, qui ne concerne qu’une frange très restreinte de la société. Ais ! sous louis XIII, constitution d’une audience pour le théâtre, fixation des genres plus précise (le