L'Interview

reagira au materiel de l'enquete et non a la personne du chercheur. Un certain nombre de ces techniques ont etc concues depuis les annees 50 aux U.S.A, tels que : l'interview, le panel, l'échelle d’attitudes, l'observation-participation. II.3.1.DEFINITIONS ET PRINCIPES DE L 'INTERVIEW : D'aprés Pinto et Grawitz (1969), l'interview est « un rapport oral, en tete a tete, entre deux personnes dont l'une transmet a l'autre des informations sur un sujet predetermine ».C'est une discussion orientee

et il m’invite à le suivre . Je remarque directement qu’il s’agit de quelqu’un qui a l’ habitude de tout gérer, et de conduire la marche .je commence a avoir quelques appréhensions au sujet de mon interview ; c’ est moi qui suis censé diriger l’interview , mais cet homme à l’habitude de diriger et de questionner , pas le contraire . Nous traversons de très longs couloirs ; à notre gauche les bureaux cactus du marketing , et a notre gauche , une série de fenêtres qui donnent sur le plus grand entrepôt

principales contraintes du bricolage ? Variable 1 : Savoir si l’interviewé considéré le bricolage comme un une contrainte ou pas et ainsi savoir si le bricolage intéresse la personne interviewé Variable 2 : De connaitre les principales contraintes du bricolage * La décoration, l’accomplissement de soi-même... considérer vous ces mots comme principal argument pour bricoler ? Variable 1 : Connaître les motivations de l’interviewé Variable 2 : 3) Présentez les motivations et les freins

mène l'entretien qu'à l'interviewé. Devenu une référence, cet ouvrage du professeur Roger Mucchielli décrit ce que doit être un bon entretien car l'intention de bien conduire l'entretien ne suffit pas, il faut une méthode. Elle est exposée avec rigueur et exhaustivité : comment créer l'écoute compréhensive d'autrui, faire de la reformulation une technique de base, savoir s'engager de façon authentique, individualiser l'aide, encourager l'autodétermination de l'interviewé. Roger Mucchielli

importante puisqu'ils furent l'objet de nombreux travaux dans le cours de communication écrite et orale. Puis dans une seconde partie nous verrons les autres genres informatifs, dits aussi "genres nobles", c'est à dire l’enquête, le reportage et l'interview. Enfin, dans une troisième et dernière partie nous parlerons des "genres du commentaire". I) LES GENRES INFORMATIFS  Les genres informatifs constituent la matière brute, la substance première à partir de laquelle chacun peut se faire sa

constitué le moteur des réflexions méthodologiques en sociolinguistique. En effet, si psce observateur est considéré comme un handicap, il va falloir le marginaliser en tant que participant au dialogue. 2. Les écueils de l’interview Imptance des limites de l’interview qd il s’agit de recueillir de la lgue naturelle. Interviews informelles (ds laquelle enquêteur s’efforce de mettre interviewé à l’aise) : bon compromis pr sa facilité de mise en place et pr la comparabilité qu’elle permet. Cpdt

collecte de l’information Cette étape est souvent la plus coûteuse et la plus sujette aux erreurs. Quatre problèmes : apparaissent : les personnes absentes, le refus de coopérer, le biais du fait de l’interviewé (certaines personnes donnent des réponses erronées ou évasives), le biais du fait de l’interviewer (du fait de son âge, de son comportement, de son intonation …) Cependant, les technologies de communication d’aujourd’hui sont des opportunités pour la collecte de l’information. Ex : les standards

titres (2 personnes dans un studio, un animateur et un journaliste) Sujet : LAETITIA Relance Animateur Lancement présentateur ; Interview seule = interview sèche (+questions du journaliste), extrait de l’interview brute, ne fait pas partie d’un ensemble, juste l’interviewé qui parle Petite phrase pour rappeler qui vient de parler : c’est la désannonce PIED : complément d’information qui n’est pas dans le lancement, n’est pas dans le reportage, complémente le reportage en lui-même

fixé à l’avance (il s’agit d’éviter que l’interviewé ne sorte des questions et du cadre préparé). L’entretien semi-directif : il porte sur un certain nombre de thèmes qui sont identifiés dans une grille d’entretien préparé par l’enquêteur. L’interviewer, s’il pose des questions selon un protocole prévu à l’avance parce qu’il cherche des informations précises, s’efforce de faciliter l’expression propre de l’individu, et cherche à éviter que l’interviewé ne se sente enfermé dans des questions. Au

Guide d’entretien 1. Amorce de l’entretien On cherche à mettre à l’aise l’interviewé sur un sujet libre qu’il décide de nous exposer. 1. Racontez-nous un souvenir qui vous tient à cœur ? Obtenir des détails sur l’époque, le moment de la vie, le lieu, l’entourage… 2. Thème de la nostalgie Faire parler l’interviewé sur la nostalgie en général. 2. Pouvez-vous nous donner votre définition de la nostalgie ? 3. Par quelles émotions pouvez-vous