L Industrie Automobile Des Trentes Glorieuses à La Mondialisation

Plan Introduction I. La classe ouvrière, une classe en déclin. a. La classe ouvrière, une histoire sociale forte b. Une culture ouvrière affaiblie c. Les causes du déclin II. La classe ouvrière aujourd’hui, des caractéristiques particulières. a. Caractéristiques économiques b. Caractéristiques sociales Conclusion La notion de classe sociale, désigne au sens large du terme, un groupe social important numériquement pris dans

des années 1940 à la fin des années 1980, le monde est bipolaire, c'est-à-dire que la plupart des pays se rangent dans l'un des deux blocs dominés par l'une des deux « superpuissances » : l'URSS à l'est, les États-Unis à l'ouest. Il ne s'agit pas seulement du choc de deux impérialismes : chacun des deux camps est porteur d'une idéologie, d'un modèle de société, auquel il veut convertir le monde entier. La compétition des deux superpuissances a mis le monde au bord de la guerre à plusieurs reprises

économiquesIntro :le processus de croissance économique a été rendu possible avec l’évolution de la productivité, de la durée du travail et des transformations sectorielles de l’économie.I. Productivité et transformations de l’emploi :Avec les lois d’Allarde et Le Chapelier de 1791, qui abolissent les corporations, et rendent libre l’exercice des professions. Les employeurs acquièrent la possibilité de fixer sans contrainte les durées de travail et d’étendre l’activité à une population plus large notamment avec

Remerciements ; Nous tenons à remercier très sincèrement Mr.Maache pour sa gentillesse, sa disponibilité et ses précieux conseils qu'il n'a cessé de nous prodiguer tout le long de l'accomplissement de notre projet. Nous remercions aussi tous ceux qui ont contribué au développement de ce travail, qu'ils trouvent ici le témoignage de notre profonde gratitude. INTRODUCTION La mondialisation grandissante de l’économie a accéléré le développement des échanges internationaux. La facilité croissante

Progrès technique et croissance économiqueTravail préparatoireVous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. 1. Illustrer par un exemple les notions d'« innovation technologique » et d'« innovation organisationnelle ». (document 1) 2. Quel effet une innovation majeure peut-elle avoir pour une entreprise sur « le choix de ses tarifs » ? (document 2) 3. Quelles sont les conséquences d'une innovation de procédé sur l'offre de biens et services ? (document 3) 4. Quel lien

marchandises, de services, de capitaux, et d’individus se déplacent et s’échangent à travers des frontières de plus en plus ouvertes. Les pays anciennement développés (Europe occidentale, Etats-Unis, Japon) restent les principaux acteurs d’un commerce mondial qui tire leur croissance. Les nouveaux pays industrialisés (d’Asie et d’Amérique latine) ont peu à peu pris une place croissante dans ces flux commerciaux. Ils vérifient à leur tour que le commerce international enrichit et favorise la croissance.

> Le monde de 1945 à nos jours Les élèves en Terminale L et ES étudient l’ensemble de la séquence. Les élèves en Terminale S étudient seulement les chapitres 2 et 4 Séquence 1-HG00 5 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > De la société industrielle à la société de communication A B C ................................................................................................... 11 Les grandes phases économiques depuis 1945 De profondes transformations sociales Vers

De l’internationalisation à la mondialisation Introduction Quelques définitions : ➢ Internationalisation : Elargissement du champ d’activité d’une entreprise ou d’une économie au-delà du territoire national. Elle se limite au commerce international, mais aussi aux IDE, à la réalité multinationale, à la pénétration des marchés intérieurs. L’internationalisation concerne donc le domaine économique. Cette notion insiste sur l’interrelation, sur les échanges entre les entités nationales

difficilement réversibles) doivent être distingués des situations conjoncturelles: ◦ garder à l'esprit que la croissance à long terme représente le phénomène structurel et les crises apparaissent conjoncturelles ◦ mais cette position sera à nuancer, car les crises comprennent des dimensions structurelles et la probabilité de la croissance peut être conjoncturelle Trend : concerne l'évolution d'une valeur économique à très long terme (tendance pluriséculaire) Croissance : « augmentation soutenue pendant

L’aménagement du territoire en France (milieu des années 50 à nos jours) Introduction Cette leçon veut échapper à la description pour appréhender des logiques spatiales. Nous avons vu dans la leçon sur l’Europe toute une grammaire des représentations spatiales. Néanmoins la dimension spatiale se complique car elle fait intervenir une pluralité d’acteurs qui interviennent à des échelles différentes souvent de manière contradictoire. Présentons d’abord les acteurs