L Industrialisation Du Jeu Vidéo Etude De Cas

Productique et des employeurs montrent : • que les diplômés exercent des métiers particulièrement variés sur une large palette de secteurs d’activité, • qu’ils ont du s’adapter rapidement et efficacement au métier choisi, • qu’ils ont, dans la plupart des cas, évolué vers des postes à responsabilités, • qu’une part importante d’entre eux a poursuivi des études immédiatement après le DUT, • qu’une très large majorité d’entre eux a suivi, tout au long de sa carrière, des formations permettant de suivre les

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR INDUSTRIALISATION DES PRODUITS MÉCANIQUES 2005 BTS Industrialisation des produits mécaniques SOMMAIRE Pages ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I.a. Référentiel des activités professionnelles ........................................................ 4 I.b. Référentiel de certification................................................................................ 11 1. Activités professionnelles et compétences .........................................

BTS CIM : Repères pour la formation BTS Conception et Industrialisation en Microtechniques Livret d’accompagnement Repères pour la formation et l’évaluation Octobre 2003 Le 07/04/2004 Page 1 BTS CIM : Repères pour la formation Sommaire du livret 1. La stratégie de formation - Du BTS Microtechnique au BTS CIM : le concept de pré industrialisation et les étapes de l’idée au produit - La typologie des supports industriels, le projet de conception et d’industrialisation microtechniques

................................................................................................ L’histoire, la géographie et les TICE au lycée ............................................................................................ L’étude de cas en histoire ......................................................................................................................... Enseigner des notions géographiques ..............................................................................

3 3 UP S4-Conception et modélisation des systèmes mécaniques Etude de brevet S4-EB Conception de machines 2 S4-CM2 Analyse et Synthèse de Mécanismes S4-ASM Dynamique des structures S4-DYN 10h 40h 30h 30h 2 3 3 3 UP S4-Projet 2A Projet annuel de deuxième année 90h 3 S34-PROJ Structures et Mécanique des Matériaux Volume UP S4-Ouverture personnelle et professionnelle Economie : jeu d'entreprise S4-FEJE Créativité S4-CREA Cours spécialisé S4-CS

Le contexte des activités professionnelles : Le métier s’exerce, dans les grandes entreprises, sous l’autorité d’un responsable d’études (chef de bureau d’études ou chargé d’affaires) et exige davantage d’autonomie dans les PME-PMI. Dans tous les cas, il s’inscrit dans un cadre collaboratif d’ingénierie concourante, soit au sein de l’entreprise, soit avec des partenaires ou sous-traitants. L’activité de conception est dépendante de l’évolution socio-économique et des exigences attenantes : évolution

des activités et des emplois selon les catégories d’entreprise les mieux représentées dans l’exercice des métiers de l’électrotechnique : Installateur catégories Activités - emplois Technicien chargé d'étude Projeteur Technicien méthodes - industrialisation - production de biens Méthodiste / industrialisateur Technicien de chantier Chef d'équipe - Responsable de chantier Technicien d'essais Chargé d'essais et de mise en service Technico-commercial Technicien d'agence Chargé de formation ou d'information

l’examen est fixée par chaque recteur. Art.7. - Chaque candidat s’inscrit à l’examen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions des articles 16, 23, 23 bis, 24 et 25 du décret du 9 mai 1995 susvisé. Dans le cas de la forme progressive, le candidat précise les épreuves ou unités qu’il souhaite subir à la session pour laquelle il s’inscrit. Le brevet de technicien supérieur « électrotechnique » est délivré aux candidats ayant passé avec succès l’examen défini

1859. Leurs collaborateurs seront les premiers à faire réellement carrière dans le journalisme, selon Michel Mathien. La fin du XIXe siècle amplifie encore les changements entamés sous le Second Empire. Les tirages des quotidiens révèlent cette industrialisation. Ils passent à Paris de 180 000 exemplaires en 1848 au million en 1870 et cinq fois plus en 1910, en province de 250 000 en 1868 à quatre millions en 1914. Le journal tend à être considéré par son propriétaire comme une simple entreprise capitaliste

12 15 15 15 18 4 LA COMMANDE NUMERIQUE ET CATIA V5 – CAS TEST 4.1 4.2 Presentation du module principal d’Usinage Exemples de CAs etudiés relatifs a la commande numerique 22 22 25 5 LA MAQUETTE NUMERIQUE ET CATIAV5-CAS TEST 5.1 5.2 Qu’Es ce que la maquette numérique ? Presentation DU DMU fitting simulation de catiav5 32 32 32 33 34 35 5.3 ETUDE DE CAS : EVITEMENT DE COLLISION 5.3.1 l’évitement de collision 5.3.2 Cas d’étude 6 MA MISSION COMPLEMENTAIRE : LICENCES FR1/DL1/HA1