L Humour Le Rire Et Ses Fonction

connaissance, à la Liberté. TUBE : Selon Amélie Nothomb, avant de devenir humain, l’être est Dieu (ou s’en rapproche), n’est pas doué de parole ou de mouvement mais est « l’absolu satisfaction ». Il est végétatif, limité à un tube digestif : ses fonctions sont primaires, « déglutition, digestion, excrétion ». Dieu n’éprouve aucun manque, aucune frustration. Il existe, c’est tout. « Au commencement, il n'y avait rien. Et Dieu vit que cela était bon. Dieu était l'absolue satisfaction. Ses seules occupations

classement des philosophes suivant le rang de leur rire. » Nietzsche a une violente aversion pour les philosophes qui, comme il le dit, « ont cherché à donner mauvaise réputation au rire ». Et il juge Thomas Hobbes singulièrement coupable de ce crime, ajoutant qu’on ne saurait attendre d’un Anglais autre chose que l’attitude puritaine de Hobbes. Or il se trouve que l’accusation de Nietzsche repose sur une citation mal interprétée de ce que dit Hobbes sur le rire en philosophie. Cependant, Nietzsche avait

affaires, Avec son petit chapeau, Avec son petit manteau, Avec sa petite auto. » (J. Brel) Effet : - souligner l'originalité du produit. Définition : = association ou juxtaposition d’objets différents ayant la même nature et la même fonction. Exemple : « C'est un pic, c'est un cap, que dis-je, c'est un cap ? C'est une péninsule ! » (Edmond Rostand) Effets : - insister et intensifier le produit - souligner la profusion et la puissance productive et commerciale du produit

écrit toutes sortes de pièces, de la farce à la comédie-ballet en collaboration avec Lully. Mais il excelle dans la mise en scène de comédies grinçantes et féroces, dans lesquelles il dénonce les travers de la société. Molière utilise en effet le rire comme une arme avec laquelle il foudroie de nombreuses personnes. Malgré son génie et la protection du roi, Tartuffe et Dom Juan sont interdites de représentation. S'il résiste, sa santé défaillante a finalement raison de lui ; il meurt après Le malade

ballade… • Que faites-vous dans la vie, votre environnement…ATTENTION : si on est trop orienté solution=) problème • Comment le groupe s’est-il formé ? • Décrivez-moi la situation dans laquelle vous vous trouvez ? • Qui est le client ?, comment fonctionne-t-il ? • Différence entre psychothérapeute et coach : sac poubelle qui sent mauvais : le premier va regarder ce qu’il y a dedans et le deuxième va le jeter. • Le coach c’est les petites roues du vélo qui servent à faire avancer puis on n’en a

d’instruction et divertit curieusement (ni catharsis tragique, ni correction comique exemplaire) ; face à une tradition qui, après avoir distingué les genres, tragiques et comiques, au moins en les fondant dans le drame, a séparé les « tonalités » (faire rire ou émouvoir, alternativement), cette dramaturgie ne sépare plus nettement le registre comique et le registre tragique, les rend non seulement peu séparables mais même quasi équivalents… Pour neutraliser l’effet encore intact d’étrangeté de ce théâtre

antisémitisme, misonéisme, racisme...). Pierre Desproges, dans une phrase célèbre, disait : « on peut rire de tout, mais pas avec tout le monde ». Donc il faut faire attention avec qui nous plaisantons. Bien souvent, l'humour se nourrit de la différence : religion, sexualité, idéaux politiques, nationalité… voire couleur de cheveux, tout est bon à prendre tant que ça fait rire. Et cela ne concerne pas uniquement les blagues sur les blondes ou les belges. Les humoristes eux-mêmes

sortir de la ligne que nous dicte notre instinct. Nous sommes en recherche permanente d’ocytocine, aussi connue sous le nom de molécule du bonheur. Cette dernière, lorsqu’elle est libérée dans les synapses, nous rend plus ou moins heureux, en fonction de la quantité. Notre instinct d’animal social a développé des mécanismes absolument passionnants pour nous mettre dans la bonne direction. A titre d’exemple, je citerai le pouvoir du sourire. Un simple sourire qui nous est adressé libère de petites

se représenter ainsi? 3.Recensez toutes les représentations de lui- même figurant dans le tableau. Quels sont leurs points communs et leurs différences? 4.Dans ce tableau,qu’est-ce qui reste néanmoins masqué? Comment l’interprétez-vous? Humour et réflexion sur l’art 5.Pourquoi le peintre a-t-il représenté des élé- ments du domaine militaire? Dans quel genre de tableaux les trouve-t-on en général? En quoi sont- ils humoristiquesici? 6.Pourquoi l’artiste a-t-il accroché à son tableau

ET DES MÉDIAS DANS L’ÉCOLE © CLEMI 2011 •5 FICHE PÉDAGOGIQUE FICHE PÉDAGOGIQUE École Objectifs • Apprendre à réaliser une revue de presse. • Comprendre les choix éditoriaux d’un journal. • Réfléchir au traitement de l’information en fonction des lecteurs visés. Les infos de la semaine Nombreux sont les journaux d’information, en particulier d’actualité, pour les enfants et les jeunes. Mon Quotidien a choisi une périodicité journalière, d’autres préfèrent une parution hebdomadaire