L Humour Dédramatise

l’offre de stationnement. • A explorer Ne pas se contenter d’informer : communiquer ! Pour qu’une chose existe ou devienne réalité, il faut en parler souvent et prendre position. Le stationnement est un sujet difficile qu’il faut, selon les cas, dédramatiser ou au contraire aborder de front. Dans les deux cas, seul un travail d’explication et de sensibilisation en profondeur est le garant de la réussite. L’expérience des villes qui se sont engagées dans une démarche active par rapport à la communication

.......................................................................................................................198 1. L’enseignement de la littérature à l’université : une esquisse d’un état des lieux................................198 2. Humour interculturel et littérature issue de l’immigration....................................................................200 Les spécificités de l’enseignement des littératures francophones dans la didactique du Français langue étrangère (FLE). Le cas

assurer quelqu’un de quelque chose ». Puis apparaît la valeur psychologique de « tranquilliser, rendre confiant ». Pour assurer le quotidien, un milliardaire vit de ses rentes alors qu'un SDF vide ses poches (Marc Escayrol). Encourager, valoriser, dédramatiser, remotiver, gérer la transition, écouter, comprendre et rester empathique lorsque le client en a le plus besoin, en fonction du type d’émotion qu’il vit. Par exemple, identifier que le client est dans une phase émotionnelle basse et lui offrir

la bienveillance : la relation du coach est généreuse, centrée sur les capacités de progrès de son collaborateur. • L’énergie de l’humour : le regard porté sur l’autre se fait avec bonheur et humour. Chacun a le droit à l’erreur, surtout en situation d’apprentissage. Le coach permet par l’humour de dédramatiser les apprentissages difficiles. © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit Le coaching, c’est une posture managériale Le leadership, nous l’avons vu, s’inscrit dans le cadre d’une

OBJECTIF : Comprendre un raisonnement philosophique CORRIGÉ 3 : a) « vous avez perdu la tête » : signifie dans ce contexte que des opérations normalement réalisées par le cerveau sont désormais effectuées par des logiciels ; on peut donc dire avec humour que l’on a « perdu » la tête, perdu nos facultés qui « sont là devant nous », comme saint Denis a perdu la sienne qui est à ses pieds. (Au sens figuré, « perdre la tête » signifie aussi perdre la raison.) b) L’ordinateur fait à la place du cerveau

centrée sur les capacités de progrès de son collaborateur. © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit • L’énergie de l’humour : le regard porté sur l’autre se fait avec bonheur et humour. Chacun a le droit à l’erreur, surtout en situation d’apprentissage. Le coach permet par l’humour de dédramatiser les apprentissages difficiles. Le coaching, c’est une posture managériale Le leadership, nous l’avons vu, s’inscrit dans le cadre d’une nouvelle posture managériale, le coaching également.

phénomènes et la majorité de vos auditeurs n’est plus attentive à vos propos. Dans ces conditions, inutile de vouloir poursuivre à toutes fins votre intervention comme si de rien n’était. Interrompez votre discours de façon détendue et prenez la chose avec humour. Le bruit physiologique Vous avez organisé votre réunion à 11 heures, au moment du fameux « coup de pompe » qui précède le repas, ou juste après le déjeuner, en pleine digestion : votre public n’est pas complètement réceptif à ce que vous racontez

de copies m'attribua un 15 pour ma dissertation sur le sujet « qu'est-ce que la bourgeoisie ? » en insistant sur le fait que je devais transmettre cette note à la personne qui avait fait le travail. Ce qui, à ce moment-là, m'avait semblé être d'un humour douteux s'est reproduit la fois suivante, la fois d'après, et plus choquant encore ce fin aussi le cas avec d'autres enseignants pour qui pourtant, j'avais une admiration illimitée. Il m'a fallu un trimestre pour comprendre qu'il m'était signifié

de copies m'attribua un 15 pour ma dissertation sur le sujet « qu'est-ce que la bourgeoisie ? » en insistant sur le fait que je devais transmettre cette note à la personne qui avait fait le travail. Ce qui, à ce moment-là, m'avait semblé être d'un humour douteux s'est reproduit la fois suivante, la fois d'après, et plus choquant encore ce fin aussi le cas avec d'autres enseignants pour qui pourtant, j'avais une admiration illimitée. Il m'a fallu un trimestre pour comprendre qu'il m'était signifié

rôle ». L’intervenant peut proposer un regard extérieur, une lecture différente des situations : « L’apport d’une autre façon de faire », « Apporter un regard neuf, des solutions à certaines difficultés », et permettre une prise de distance : « Dédramatiser certaines situations qui peuvent sembler difficiles pour l’aidant et alors qu’elles ne le sont pas forcément », qui offre « Une redynamisation par rapport à ce qu’il vit ». L’intervention introduit une respiration dans la relation entre la personne