Jury

se dérouleront selon le calendrier arrêté par le recteur de chaque académie de rattachement. Les dates, le lieu de dépôt des documents supports aux épreuves et dossiers nécessaires aux épreuves E3, E5 et E6 ainsi que les dates des corrections et du jury d’admission seront fixés par Mesdames les rectrices et Messieurs les recteurs. 3. Regroupements inter-académiques Le recteur de chaque académie rattachée déterminera le nombre de centres d’examen à ouvrir et en informera l’académie pilote-organisation

évalué par un jury composé de professionnels sur la base des éléments suivants : o les résultats aux évaluations réalisées en cours de formation ; o un Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle (DSPP) qui décrit, par activité type en lien avec le titre visé, sa propre pratique professionnelle valorisant ainsi son expérience et les compétences acquises ; o une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée appelée « épreuve de synthèse » ; o un entretien avec le jury. 2 – Pour

la forme du dossier et le barème d’évaluation (pages 2 et 3) ; 1 modèle de dossier « projet professionnel » (pages 4 à 13) que le candidat peut reprendre entièrement ou en partie afin de le personnaliser et de préparer au mieux le questionnement du jury ; il lui permettra en outre de respecter la forme et le fond du dossier et ainsi d’éviter une mauvaise interprétation du règlement d’examen (et la note de 0 qui va avec) ; 1 fiche d’auto-évaluation afin que le candidat puisse être sûr de la validité

mais aussi pour affronter les futurs entretiens d’embauche. 5. Comment réussir son oral, le jour J ? LA PRESTATION ORALE DE L’ÉPREUVE E2 1…2…3… PARTEZ ! ( VOTRE OBJECTIF EST DE METTRE EN VALEUR VOTRE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE DEVANT LE JURY 1. Avant l’exposé Veillez à suivre quelques conseils utiles : a) La veille de l’épreuve • Sommeil : c’est le meilleur médicament contre la fatigue ; • Alimentation : ne supprimez jamais le petit déjeuner, pensez

déterminée par une note moyenne minimale (la barre d'admissibilité) fixée par le jury en fonction des résultats globaux des candidats et du nombre de postes offerts au concours. Ainsi, les jurys ont pour habitude de convoquer aux épreuves orales un nombre de candidats deux fois ou deux fois et demi plus élevé que le nombre de postes [3]. Une fois déclarés admissibles, les candidats sont gérés par le président du jury et la direction des personnels enseignants du ministère. Les épreuves se déroulent

il ne faut pas sur-encadrer le travail de l’élève, le professeur ne doit pas se substituer à l’élève dans la réalisation des travaux. C’est à l’élève à suivre les conseils donnés par son professeur, il est responsable du travail qu’il présentera au jury. TRAVAIL SUR L’ETUDE « Travail individuel, durée indicative : 12 h en classe » Il faut considérer qu’il s’agit d’une durée maximale. Méthodologie de recherche d’informations. Il est important d’entraîner les élèves à la recherche documentaire

entre les parties de manière adaptée. Fluidité du discours Je parle sans trop d’hésitations. Je ne perds pas le fil de mon propos Qualités de l’interaction avec le jury Être à l’écoute J’écoute bien les questions je montre que j’en tiens compte en les reformulant . Interaction Ma réponse qui correspond à la question du jury. Je suis réactif face aux questions. Je rebondis sur les questions. Je me corrige

directeur de l'accueil ou du séjour émet une appréciation motivée sur le stagiaire puis le Directeur départemental de la jeunesse et des sports du département de résidence du candidat valide son stage au vu de cette appréciation ou peut demander au jury BAFA de statuer sur la nécessité pour le candidat d'effectuer un nouveau stage pratique en cas d'appréciation négative. Troisième étape : Session d’approfondissement D'une durée de six jours au moins (huit pour les qualifications).

d’un Trophée ou la participation à la table ronde. D’autre part les laps de temps conséquents à prévoir entre la communication sur le concours, la remontée des candidatures par les entreprises, le traitement des dossiers de participation, la tenue du jury et enfin la remise des Trophées. CHOIX DU LIEU Selon les régions et les partenariats engagés, le choix du lieu sera évidemment différent. En Nord-Pas de Calais le lieu retenu (Entreprises et Cités à Marcq en Baroeul), renvoyait une image « professionnelle »

l’école primaire (maternelle et élémentaire) et à présenter les raisons qui ont présidé aux choix pédagogiques retenus. Elle est suivie d’un entretien avec le jury. Dans l’exposé, le candidat présente les éléments constituant la séquence : objectifs, contenus, démarches, supports pédagogiques et procédure d’évaluation. L’entretien avec le jury porte sur l’exposé et sur la progression de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Les sujets sont fondés sur les programmes de l’école primaire