Journée défense et citoyenneté

Défense et citoyenneté : Etat de droit et sécurité des citoyens Introduction : Avec la suspension de la conscription et la professionnalisation des armées, les liens qui existaient entre la Nation et l'armée, et qui reliaient les générations entre elles, ont été rompus. Toute une génération de jeunes gens « ne fait plus ses classes », c'est désormais l'école qui éduque à la défense. La défense et la paix sont désormais enseignées ensemble, sur la base des valeurs démocratiques et des

l’exercice de la citoyenneté. Dans notre régime politique, la démocratie représentative, la participation politique prend essentiellement la forme de l’élection de représentants du peuple, mais aussi d’autres formes : participations au débat public, actions collective… Le principe de la représentation apparaît comme le fondement de la légitimité dans toute société moderne. En première, quatre thèmes sont proposés. On en étudie un ou plusieurs au choix. - Exercice de la citoyenneté, représentation

Education civique Partie II -La défense et la paix Thème 1 –La recherche de la paix, la sécurité collective, la coopération internationale 1-Comment l’ONU agit pour la sécurité internationale ? Droit de veto : Droit pour les cinq membres permanents du Conseil de sécurité de l’ONU de s’opposer à une décision de celui-ci. L’opposition d’un seul membre bloque toute décision. Comment l’ONU agit pour la sécurité collective ? 2-Comment construire une justice internationale ? Stratégie

III° PARTIE - LA DÉFENSE ET LA PAIX (environ 20% du temps consacré à l’éducation civique) CONNAISSANCES : Thème 1 - La recherche de la paix, la sécurité collective, la coopération internationale - Les problèmes et les difficultés d’une organisation pacifique du monde. - Quelques exemples de l’action contemporaine de l’ONU et du rôle du Tribunal pénal international (TPI). Thème 2 - La Défense et l’action internationale de la France - Les missions de la Défense nationale dans le contexte

Adossé à l'ensemble des enseignements, le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques. Le parcours citoyen permet d'aborder les grands champs de l'éducation à la citoyenneté :  la transmission des valeurs républicaines et du principe de laïcité ;  la culture de l'égalité entre les sexes et du respect mutuel ;  la lutte contre toutes les formes de discriminations et en particulier la prévention et la lutte contre

Manon Herduin La défense nationale Année 2012-2013 Sommaire I) Introduction. II)Organisation de la defense a- Organigrame b- Les trois armées c- Les nouvelles missions II)Moyens de la defense* a-Les armes conventionnelles b- La dimension nucléaire c- Les enjeux III)L'esprit de défense a-Le renseignement et l'espionage b- JAPD (JDC) Conclusion Introduction « La défense a pour objet d'assurer en tout temps, en toutes circonstances et contre toutes

citoyens, en raison de leurs facultés". Enfin, les citoyens doivent participer à la défense du pays, en temps de guerre, mais aussi en temps de paix (si le service national a été supprimé, il a été remplacé par une journée de préparation à la défense). Si les combats sont en principe "réservés" aux citoyens masculins, les deux guerres mondiales ont montré quel rôle essentiel pouvaient jouer les femmes dans la défense du pays en temps de guerre (industrie, soins médicaux et infirmiers, participation

1ère S1 De l’armée de la Nation au Parcours de Citoyenneté La mise en cause du service national. : Malgré l’élargissement de la conscription vers des missions non militaires, l’institution est mise en cause. La société accepte de moins en moins cet “impôt du temps” dans un contexte géopolitique mondial en plein changement. Depuis la fin de la guerre froide en 1989, la notion de menace disparaît. Le Livre blanc de la défense, publié en 1994, reconnaît que “pour la première fois de son

 Le Parcours de Citoyenneté fut institué en 1997 depuis la suspension de l'appel sous les drapeaux de tous les français, et débute sur un projet général de réforme de la Défense. Cette réforme repose sur trois axes : le passage à une armée de métier, la restructuration des industries d'armement et l'abandon du service militaire obligatoire pour moderniser l'armée et en limiter le coût. Dès lors, se pose la question du remplacement du service militaire par une autre forme de service national. C'est

Défense et citoyenneté - La défense : Pourquoi une défense ? Quelles sont les missions de l’armée ? Comment se défendre ? Quels moyens humains, matériels ? Alliances ? - Un acte de citoyenneté Comment la loi fait-elle obligation à tous les citoyens de participer à la Défense nationale ? Etudiez la loi du 28/10/1997 Au nom de quel principe de la démocratie, les femmes sont-elles désormais invitées au devoir de défense ? Peut-on refuser ce devoir ? Existe-t-il des sanctions à l'égard