Journée défense et citoyenneté

* 2.2.1 Réformes de Dracon * 2.2.2 Réformes de Solon * 2.2.3 Réformes de Clisthène et poussée politique des thètes * 2.2.4 Réformes de Périclès * 3 Fonctionnement de la démocratie athénienne * 3.1 La citoyenneté athénienne * 3.2 Les institutions politiques * 3.2.1 L'Ecclésia * 3.2.2 La Boulè * 3.2.3 Les magistrats * 3.2.4 L'Aréopage * 3.2.5 L'Héliée * 3.2.6 Équilibre entre l’Ecclésia et

dispositifs d'accompagnement sont prévus si nécessaire pour les parents. Un temps scolaire aménagé L'organisation de la journée doit offrir un cadre structurant et être adaptée aux élèves : * le matin, les élèves bénéficient de temps d'enseignement dans diverses disciplines * l'après-midi, des activités sportives, culturelles et des ateliers autour de la citoyenneté, de la santé sont organisés * en fin d'après-midi sont mis en place un accompagnement éducatif et des ateliers Des diplômes

Au sein du monde Grec, et tout au long de l’époque classique, une lutte d’influence à continuellement opposer différentes cités Grecques, dont principalement les cités d’Athènes et de Sparte. Ainsi, ces deux cités sont basées sur des modèles de citoyenneté, d’éducation, ou d’organisation de la société différents. Cette lutte d’influence et cette opposition de principe à aboutit à ce que l’on a appelé, chez certains auteurs, le « mirage Spartiate », dans le sens ou Sparte était devenu dès le début

Civique Juridique et Sociale Sujet : Les caractéristiques de la défense française et son évolution depuis la fin de la guerre froide. Sommaire Les caractéristiques de la défense française et son évolution depuis la fin de la guerre froide. Le métier Intégrer la Défense Etre militaire Les missions A. La Défense en quelques mots Présentation des armées Les cinq fonctions stratégiques de la Défense La Défense française dans le monde * Evolution depuis la fin de la guerre

facultés, des conditions strictes sont obligatoires : -être de nationalité française -avoirs entre 17 et 29 ans au plus à la date de souscription du contrat -jouir de vos droits civiques (recensement, droit de vote...) -avoir effectué votre Journée Défense et Citoyenneté (JDC) -être déclaré physiquement et médicalement apte à l'engagement (certains emplois exigent des prérequis sur la condition physique) -satisfaire aux épreuves d'évaluation 4. 2.2. Qui peut y accéder ? L'armée de Terre recrute de sans

association chargée de défendre les intérêts professionnels tant individuels que collectifs de ses membres. Les syndicats de salariés existent officiellement depuis la loi Waldeck-Rousseau de 1884 qui les a autorisés. Ainsi, ils assurent la défense des intérêts des salariés, au niveau national et à l’échelle de l’entreprise. Ils assurent un rôle de communication important au sein de l’entreprise en transmettant aux salariés les informations qu’ils auront obtenues lors des comités d’entreprise

), et le Centre de formation militaire élémentaire (C.F.M.E), sont implantés sur l’École d'enseignement technique de l'armée de l'air (E.E.T.A.A.) située à SAINTES. L’E.E.T.A.A. est une école d’enseignement technique dépendant du ministère de la Défense. Les élèves, qu'ils soient filles ou garçons, signent un contrat d’engagement en qualité de militaires du rang engagés et à ce titre portent l'uniforme de l'Armée de l'air. Ils sont soumis aux règles de vie et de discipline en vigueur dans les armées

................................................................................................................................................................................................... 3. Racontez brièvement ce qu'est la Journée Défense et Citoyenneté ? (2 pts) …..........................................................................................................................................................................................................................

monarchie est abolie. Cette république dure jusqu'en 1804 où son gouvernement est confié à un empereur -La deuxième république naît sur les cendres de la monarchie de Juillet en février 1848. La révolution a chassé Louis-Philippe et les meneurs des journées de février tirant les leçons de 1830 proclament la république. La peur des " rouges " renforce le parti de l'ordre autour du Président Bonaparte qui renverse le régime pour ne pas prendre le risque d'être battu à sa réélection. -La troisième république

.....................................................................p.19 4) Parélie................................................................................................................................p.20 5) Association du Site de la Défense......................................................................................p.22 6) Mission Locale...................................................................................................................p.23 7) Les lycées......