Jeu de réflexion

Mise en place du décor : description progressive comme un « zoom » de la foule aux juges. Une seule et même phrase qui s'allonge pour adopter le point de vue de Pythagore. L''anadiplose (jeu de ricochets entre les mots, la fin d'une proposition étant reprise dans le début de la suivante) permet au lecteur de « découvrir » tous les éléments un à un. Sans vue d'ensemble, le « tribunal » perd de son harmonie, de sa cohérence globale et donc de sa solennité. L'emploi de la polysyndète (multiplication

puissions le comprendre, nous-même serions si simples que nous ne pourrions pas le comprendre » Norman Jewison. | SOMMAIRE INTRODUCTION 2 PREMIERE PARTIE : DEFINITIONS GENERALES 3 1. Qu’est-ce qu’un jeu ? 3 A. Notion de la théorie des jeux 3 B. Caractéristiques d’un jeu 3 C. La notion d’utilité 4 2. Typologie des jeux 5 A. Domaines d’application de la théorie des jeux 5 B. Taxonomie des jeux 5 DEUXIEME PARTIE : LES DIFFERENTES STRATEGIES 7 1. Les stratégies en elles-mêmes

définira les tournants majeurs et on expliquera pourquoi on les désigne ainsi. On repérera aussi les cycles de développement et d’innovations. On indiquera si la stratégie mise en œuvre était implicite, autrement dit si elle avait fait l’objet d’une réflexion approfondie, suivie ou non de la rédaction d’un plan stratégique. 2. La situation actuelle 2.1 Diagnostic externe : les facteurs externes susceptibles d'influencer sur la stratégie des entreprises opérant dans ce secteur. 2.1.1 2.1.2 Facteurs

Est-ce une simple scène de farce ? REFLEXION PERSONNELLE "Le devoir de la comédie étant de corriger les hommes en les divertissant, j'ai cru que, dans l'emploi où je me trouve, je n'avais rien de mieux à faire que d'attaquer par des peintures ridicules les vices de mon siècle..." Pensez-vous comme Molière que le but de la comédie, et plus largement de l’art et de la littérature, est de corriger les hommes en les divertissant ? Développez une réflexion personnelle sur ce thème, en faisant référence

cela qu’il devient alors possible de se poser la question suivante : « En quoi la mise en scène de Didym fait-elle à la fois œuvre de commémoration et de réflexion sur la société ? » Dans un premier temps sera étudiée la commémoration faite à Desproges, par le biais de la mise en scène de Didym ; puis, dans un second temps, sera vue la réflexion sur la société qu’il est possible de tirer de cette même mise en scène. Dans cette première partie, donc, nous nous attarderons sur divers points, tous

paroles particulière permise entre les 2 hô, maître/valet S. profite d'un temps mort → prouver qu'il est capable de penser, former réflexion => convaincre de l'existence de Dieu => cherche respect et non le mépris de DJ => rivaliser ac son maître 2) Un valet qui affirme son opposition Fait de ne pas ê instruit, N'empêche pas la réflexion => se place en hô du peuple, plein de sens Insistance sur le fait qu'il s'agisse de SON opinion : répétition des posséssifs « mon

recueil de poèmes, et pourtant, il s’apparente plutôt à un récit qu’à une poésie. Il y a alors sans doute un lien entre le démembrement des deux géants, et ce genre poétique que l’écrivain malmène, en composant un recueil où sont aussi présents des réflexions et des récits, et en composant des textes qui semblent très éloignés du genre poétique. « L’âge héroique » a-t-il un genre ? Poème ? Récit fantastique ? Fable ? Michaux mélange les genres pour mieux délivrer son texte, pour mieux libérer

établissement afin d’optimiser les résultats attendus. 5- Objectifs terminaux Objectif 1 Connaître les techniques d’animation de réunion et leur impact sur le déroulement de la réunion. Apport théorique La typologie des réunions (15 mn) Activité 2 Jeu de rôles : la réunion avec les représentants du personnel (45 mn) Objectif 2 Mettre en place tous les éléments préalables qui permettront la tenue de la réunion dans les meilleures conditions. Activité 1 Réunion de prérentrée (40 mn) 6- Evaluation

(bleu et blanc). Selon le traité des couleurs de Goethe le marron représente la terre, la brutalité ce qui a de matériel. Alors que le vert représenterai la chance, le destin. Puis le blanc et le bleu caractériserait le divin et l'innocence. Ce jeu de couleur permet de faire ressortir le personnage, il fait contraste avec ces couleurs claires. La signification des couleurs donné par Goethe donne une force et une présence à l'homme puisqu'il est en marron couleur de la matérialité. De même ce

éprouve le besoin de travailler. C'est là que Nietzsche explique que l'Homme se crée le jeu, qui n'est finalement qu'un travail, par exemple de réflexion ou bien encore un travail physique. Ce travail là, le jeu, parait encore plus plaisant à l'Homme puisqu'il n'a jamais été la cause de la nécessité de répondre à un besoin primaire grâce au fruit de ce travail, n'ayant donc jamais été forcé, obligatoire auparavant. Le jeu est donc assumé pleinement comme un plaisir venant de l'assouvissement direct d'un