Jeu de cartes français

. La couleur par les nombres – Représentation d’une image.................................................... 14 Peux-tu répéter ? – Compression de texte............................................................................... 23 Tour de cartes – Détection et correction des erreurs.............................................................. 31 Vingt devinettes – Théorie de l’information........................................................................... 37 Mettre les ordinateurs

Mélissa LUGERO, j’ai 19 ans, je suis actuellement en Terminal BAC PRO SPVL. J’ai effectué ma période de stage de 6 semaines au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale MAMRE. Lors de mon stage, j’ai dû réaliser un projet. Ce projet est un jeu de société qui s’appel le « Time’s up ». I- PRESENTATION DE L’ENTREPRISE a. Historique : En Décembre 1999, MAMRE voit le jour et devient un centre d’accueil d’urgence de courte durée et fermé en journée. Au cours des règles fixées

d’auteur sur le site de Kazumi Hatasa : http://www.tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/default.html Règle simplifiée : poser un jeton sur l’image qui correspond au mot dit par le meneur But du jeu : aligner 5 jetons sur sa grille Durée : 10 à 15 minutes Matériel fourni : 6 plateaux bingo différents, 35 cartes images Matériel à fournir : 15 jetons par personne (ou utiliser les jetons en dernière page) Nombre de joueurs : 4 + Public visé : tout public Niveau de langue : A2 du CECR (débutant) Activités

Déroulement : Mise en route : - jeu du furet - s’entraîner à trouver des décompositions additives de 10, puis de 20 en deux deux termes. Le jeu «  Le compte est bon »avec la cible 20 : afficher six cartes (3, 4, 5, 17, 15) ou (2, 4, 5, 16,17,18) ou (1,2,3,16,17, 19). Les élèves choisissent deux cartes Activité préparatoire : jeu de piste. Une première partie peut

3H1- Histoire des arts, commentaire d’un TABLEAU Ex : La partie de cartes de Fernand LÉGER, 1917 1. PRÉSENTATION DU TABLEAU Méthode Exemple auteur Son nom, sa nationalité. Autres renseignements permettant d’expliquer pourquoi il a peint ce tableau. Fernand Léger, peintre français, mobilisé en 1914 : sapeur (creuse les tranchées) puis brancardier sur le front ; blessé puis hospitalisé et réformé en 1917. Dessine. Date contexte - Date du tableau ou ses dates de naissance et

3H1- Histoire des arts, commentaire d’un TABLEAU Ex : La partie de cartes de Fernand LÉGER, 1917 1. PRÉSENTATION DU TABLEAU | |Méthode |Exemple | |auteur |Son nom, sa nationalité. |Fernand Léger, peintre français, mobilisé en 1914 : sapeur (creuse les tranchées) | | |Autres renseignements permettant

PARTIE 1 – COMPTE RENDU EN FRANÇAIS Le titre de ce texte est « Fair Dues », que l’on peut traduire par « Rémunérations équitables », ou encore « Rétributions équitables ». C’est un article du magasine Britannique « The economist » publié le 13 Février 2010 et ayant pour thème la psychologie financière. Ma problématique est la suivante : L’effet qu’ont les bonus, que ce soit sous forme d’argent ou de cadeaux, offerts par les managers à leurs employés, sont-ils réellement bénéfiques au bon

probabilités 2) Calculer la probabilité que ce gâteau contienne au moins l’un des deux ingrédients (crème ou fruits) 3) Calculer la probabilité que ce gâteau contienne de la crème et des fruits Exercice 3 On tire au hasard une carte dans un jeu de 32 cartes. Soit les événements : : « Obtenir une couleur rouge » : « Obtenir un cœur » : « Obtenir une dame » Déterminer la probabilité des événements suivants Exercice 4 Dans une commune de plus de 50 000 habitants, la proportion, de femmes est 0,5

English breakfast Niveau de classe : Cycle 3 => CE2 Nombre de séances : 6 Pré-requis : Connaitre les nombres Objectif culturel : Comparaison entre un petit déjeuner français et un petit déjeuner anglais Objectifs linguistiques : CAPACITES Comprendre réagir, parler en interaction orale : Répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers (nourriture) Do you like ? yes, I do, I don’t like, what is it ? Comprendre à l’oral : Comprendre les consignes de classe : Listen carefully, play

Les Joueurs de cartes est une peinture à l'huile ainsi qu'un collage sur toile. L'œuvre du peintre allemand est exposée au Nueue Nationalegalerie de Berlin, en Allemagne. Le tableau mesure 1,17 m sur 0,87 m. Ce tableau a été réalisé par Otto Dix en 1920. Cette toile représente une scène de la vie quotidienne : trois personnes jouant aux cartes. Dans ce tableau, Otto Dix s'est inspiré d'une autre œuvre, "les Joueurs de carte", cette fois-ci peint par le peintre impressionniste français Paul Cézanne