Jean De La Fontaine Naïveté

personnels (« il ») et des possessifs (pronoms, adjectifs ou déterminants « son » , « ses »... voir « il se rend maître... », « fait son propre », « se conserver », « son usage », « à son égard ») L'art du portraitiste consiste à feindre la fausse naïveté, le bon sens rempli de malignité. Rôle du sous-entendu : la goinfrerie de Gnathon (manducation, déglutition, hystérie mandibulaire) symbolise hyperboliquement l'hypertrophie du moi (le gonflement de la personne, le culte du moi, l'orgueil démesuré

n’aura pas lieu, plaide pour la paix avant que n’éclate la Deuxième Guerre mondiale). Certains romans ont une portée sociale (Germinal de Zola). Le recours à une histoire permet de varier les types de personnages : les bons et les méchants s’opposent (Jean Valjean et Javert dans Les Misérables), l’auteur peut choisir des personnages proches de la réalité ou fantaisistes (comme les animaux dans les fables). L’auteur d’une histoire peut aussi varier les registres : dans le corpus, le dessin de Plantu

lecteur, plus agréable à lire. Il est donc plus probable que le lecteur soit plus attirer par l’histoire donc plus sérieux, plus concentré afin de comprendre celle-ci ainsi que les messages qui sont passés. Comme par exemple pour les fables de jean de La Fontaine qui sont des récit court captivant, divertissant pour le lecteur avec un message fort. Par exemple le lièvre et la tortue, édité en 1668, qui montre la victoire d’une tortue contre un lièvre sur une course. Le lièvre pensant être largement meilleur

verra a) Une demarche argumentative efficace: b) Condamantion du pouvoir politique c) Interpelleation du destinataire et provocation II) On verra a) Passivite du peuple b) Consequences c) Appel a la revolte LA3 : Jean de La Fontaine , Fables , la fable "Les animaux malades de la peste" Contexte : XVII e s. Classicismr+retour a l'antiquite Introduction au texte : Ecrit a l'attention du Dauphin de la couronne Inspire d'Esope et de Phedre Ibn al Muqafa'a→Bidpai La

On fait apprendre les fables de la Fontaine à tous les enfants, et il n'y en a pas un seul qui les entende. Quand ils les entendraient, ce serait encore pis ; car la morale en est tellement mêlée et si disproportionnée à leur âge, qu'elle les porterait plus au vice qu'à la vertu. Ce sont encore là, direz-vous, des paradoxes. Soit ; mais voyons si ce sont des vérités. Je dis qu'un enfant n'entend point les fables qu'on lui fait apprendre, parce que quelque effort qu'on fasse pour les rendre simples

burlesque). "Le classicisme est un EQUILIBRE, (de pensée, de sensibilité et de forme), qui assure à l'œuvre d'art un intérêt humain et une diffusion universelle. L'ordre, la clarté, la plénitude, la maîtrise consciente en sont les signes apparents" Jean Bayet, Histoire de la littérature latine -(cité par Ch. Sen, p. 178). B. Caractères du classicisme (ou) Principes de "l'Ecole dite de 1660" dont Boileau a dégagé l'essentiel (…. après la production des grandes œuvres classiques). 1) Peindre

intérêts de la collectivité. Par ses nombreuses pièces, Corneille a dominé le théâtre de son époque étant considéré comme l’un des meilleurs dramaturges de tragédie. Il va influencer de nombreux futurs dramaturges. Molière. Molière de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin est né en 1622 parmi la bourgeoisie parisienne. Il fait ses études au collège de Clermont à Paris (l’actuel Lycée Louis le Grand). Il fait des études de droit à Orléans. En 1643, il révèle à sa famille son désir d’une formation

Machecoul en 1407. Au printemps 1415, Gilles perdit sa mère, et le 28 septembre de la même année, ce fut le tour de son père, mort d'un accident de chasse. Dans son testament, Guy de Laval avait donné Jean de Tournemine pour tuteur à Gilles et René. Le grand-père maternel des deux frères, Jean de Craon, ne respecta pas ce souhait, et entreprit lui-même leur éducation. Ce personnage débauché, violent et prodigue laissera Gilles s'abandonner à ses passions : "... au temps de sa jeunesse

pas lieu, plaide pour la paix avant que n’éclate la Deuxième Guerre mondiale). Certains romans ont une portée sociale (Germinal de Zola). • Le recours à une histoire permet de varier les types de personnages : les bons et les méchants s’opposent (Jean Valjean et Javert dans Les Misérables), l’auteur peut choisir des personnages proches de la réalité ou fantaisistes (comme les animaux dans les fables). • L’auteur d’une histoire peut aussi varier les registres : dans le corpus, le dessin de Plantu

n’aura pas lieu, plaide pour la paix avant que n’éclate la Deuxième Guerre mondiale). Certains romans ont une portée sociale (Germinal de Zola). Le recours à une histoire permet de varier les types de personnages : les bons et les méchants s’opposent (Jean Valjean et Javert dans Les Misérables), l’auteur peut choisir des personnages proches de la réalité ou fantaisistes (comme les animaux dans les fables). L’auteur d’une histoire peut aussi varier les registres : dans le corpus, le dessin de Plantu est