Ironie Voltarienne

Les figures de styles : Une figure de style est un procédé qui agit sur la langue et crée un effet de sens ou de sonorité. 1.figures de répétition : L'anaphore : c'est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de phrase Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu (ex : monter en haut) La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante Le parallélisme : reprend une structure syntaxique (ex : partir pour tout laisser, quitter

Candide ou l'Optimisme est un conte philosophique de Voltaire paru à Genève en janvier 1759. Il a été réédité vingt fois du vivant de l’auteur[n 1], ce qui en fait un des plus grands succès littéraires français. Prétendument traduit des « additions »[réf. nécessaire] du docteur Ralph (qui, en réalité, n'est que le pseudonyme utilisé par Voltaire pour éviter la censure), cette œuvre, ironique dès les premières lignes, ne laisse aucun doute sur l’origine de l’auteur, qui ne pouvait qu'être du parti

eux armées » : scène spectaculaire. B LE DECALAGE ENTRE LE TON ET LES PROPOS ironie de Voltaire : association de termes insolites « les tambours, les canons » : les canons sont désignes comme des instruments de musique l objectif de Voltaire est de surprendre le lecteur : antithèse entre « harmonie » et « enfer » : il désacralise les combats Voltaire maîtrise l art de l ironie : antiphrase « meilleur des mondes » : critique implicite de l optimisme. C DESACRALISATION

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Dans La Leçon (1951), Eugène Ionesco met en scène deux personnages particuliers, un Professeur au fort tempérament qui tente d'enseigner son savoir à une jeune élève attentive et soumise. Trèspatient et doux au début, le professeur perd à peu son calme face à l'éxercice de son pouvoir et par un discours farfelu, il soumet peu à peu à son élève une totale soumission. Le comique de cet extraitqui nous est proposé provient de ce personnage le professeur, à travers son attitude troublant. Nous

Il existe des figures de répétition : L'anaphore : c'est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de phrase Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu (exemple : monter en haut) La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante Le paralléllisme : reprend une structrure syntaxique (exemple : partir pour tout laisser, quitter pour tout abandonner) La répétition : le même mot est réécrit plusieurs fois Il y a aussi des

pour le grand 1: Le repas auquel on assiste est bel et bien un dîner de noces dans la mesure où l’on parle d’un « long déjeuner » (l1) au sein duquel est servi « une suite de plats » (l1-2). D’autre part la mère Duroy observe « sa bru » (l16) l’extrait décrit donc bel et bien un repas de noces. L’une des caractéristiques essentielles de la campagne évoquée dans cet extrait est le manque de raffinement comme le prouve la précision «suite de plats mal assortis » (l1-2). L’énumération « une andouille

Marc méconnaît le personnage de la galerie Haddington. Stratégie de marché: « les gens ont intérêt à vendre à des particuliers ». Témoin de la mort progressive d’une amitié: affrontement. Gradation du mépris « l’Art », remise en cause du jugement, ironie. Yvan: valeur marchande, Serge: esthète, statut fétiche de l’objet, idolâtrie, rapport consumérisme à l’art. « l’Art »: art= fantasme de reconnaissance sociale s’illusionne lui-même en prétendant aimer cette toile. Il ne la désire pas mais désire

Une hyperbole péjorative, « l'inconstance prodigieuse » sur leurs modes selon Rica, apprend l'étonnement du regard étranger. L'antithèse entre les expressions « bagatelles » et « choses importantes » et le parallélisme entre celles de « plus sages » et « mieux vêtus » traduisent l'incongruité des Français. Le jugement par le présent de l’indicatif « Les perruquiers français décident en législateurs / le gout de leurs cuisiniers régner » expriment de l’indignation et de l’incompréhension. L'antithèse

EXEMPLE DE COMMENTAIRE DE TEXTE REDIGE. [introduction] [Développement : explication linéaire du texte] La première partie du texte traite de la minorité, entendue comme incapacité à penser par soi-même, et permet à l’auteur de décrire les caractéristiques qui font d’un homme un « mineur », mais aussi de critiquer les mineurs, responsables selon Kant de la domination qui s’exerce sur eux. Précisons d’emblée le sens que l’auteur donne au concept de minorité. Ordinairement, ce qui fait de moi