Intérêt De La Lecture

Candide de Voltaire Extrait du chapitre XVIII Lecture analytique : Présentation de l’auteur : Voltaire (François Marie Arouet) célèbre philosophe des Lumières, est passée à la postérité pour ses œuvres engagées telle les Lettres philosophiques (1734) et de nombreux contes philosophiques dont le plus célèbre demeure Candide en 1759 dans lequel, par le biais de l’imaginaire Voltaire attaque la société à son temps. Présentation du texte : Le héros éponyme Candide, chassé du château de Thunder-ten-Tronck

les caractères que l’on ne peut pas décerner à la lecture, cela nous permet de mieux visualiser de quoi on nous parle. Comme dans Art de Yasmina REZA, le personnage principal achète un tableau complètement blanc, avec des fines rayures blanches peintes dessus, un tableau de ce genre est difficile à imaginer, ce qui rend la pièce plus intrigante, et donc plus intéressante. De plus, comprendre une pièce de théâtre est beaucoup plus simple à la lecture d’un livre que lorsqu’on regarde la pièce. En effet

Après stérilisation de la gélose Columbia, la laisser refroidir jusqu’à une température de 45-50°C - Incorporer le sang prélevé stérilement dans le milieu Columbia et agiter pour homogénéiser le milieu (10ml de sang pour 100ml de milieu Columbia). Intérêt : La gélose au sang frais est un milieu permettant de rechercher les réactions d’hémolyse et de définir le type d’hémolyse (caractéristique des Streptocoques). c- Gélose au sang cuit ou gélose au CHOCOLAT +POLYVITEX La gélose au chocolat

mettre en valeur sa richesse, son originalité et son intérêt littéraire. La différence entre le commentaire et la lecture analytique, c’est que la lecture analytique se passe à l’oral et doit être moins fouillée dans l’étude du texte (manque de temps) alors que le commentaire se passe à l’écrit. Il faut donc plus soigner la rédaction, l’insertion des citations, être plus rigoureux sur l’étude des procédés employés dans le texte. Contrairement à la lecture analytique où l’on prend connaissance de la question

De Jean-Jacques Greif Fiche de lecture. Sommaire : 1. LA PRESENTATION DU LIVRE 3 1.1. Deux mots sur le livre 3 1.2. Deux mots sur l’auteur 3 1.3. Les attentes que peut susciter la couverture 4 1.4. La cadre spatio-temporel 5 1.5. Le(s) personnage(s) principal/aux 5 1.6. L’histoire (résumé apéritif) 6 1.7. Le résumé mémo 6 1.8. Ce qui pourrait plaire au jeune lecteur et intérêt pédagogique pour le professeur et mots-clés 7 2. LA LECTURE TREMPLIN 7 2.1. La situation de l’extrait

Introduction -Introduire l’oeuvre, l’auteur, l’impact de sa réception (procès) -Situer le passage -Préciser son enjeu, son intérêt* -Introduire le plan : I le rêve caricatural d’un esprit romanesque                                IIUn rêve porteur des aspirations romantiques                                III L’échec de la rêverie *Petite aide pour son enjeu, pour son intérêt : tous les personnages de Flaubert, c’est en lui qu’il les taille; ils ne sont d’abord qu’une certaine métamorphose de lui-même

stratégie, développée par les acteurs poursuivant leur intérêt au sein de systèmes complexes. 1 I - L’étude des organisations, ses concepts, l’explication des comportements L’étude des organisations a connu son développement avec l’essor industriel du début du XXème siècle. Elle se limitait au domaine de la gestion, du management, de l’économie ou de la socio- logie du travail. Pour se détacher, cette discipline a proposé une nouvelle lecture des comportements dans les organisations, moins

inaccessible + homme à l'exterieur et placé inferieurement par rapport à elle --> chevalier)   Qu’est-ce qu’un commentaire composé ?  C’est d’abord une lecture * Personnelle : parmi tous les lecteurs potentiels de son texte, un auteur s’adresse particulièrement à moi, cherche à éveiller en moi des réactions, des effets. La lecture est en effet un travail qui demande ma participation active de lecteur pour recréer l’évocation contenue dans le réseau des mots. Un texte doit me « parler »

institutions qui nient l'individu/ Pennac démontre, son intérêt pour le monde qui l’entoure et son enracinement dans l’actualité. Il écrit principalement des romans pour les enfants. • Cabot-Caboche 1982 • L'Œil du loup (1984) • Au bonheur des Ogres 1985 • La Saga Malaussène (premier livre de la saga apparut en 1985) • Chagrin d’école 2007 4. Dans Comme un roman Daniel Pennac nous parle de sa perception de la lecture et des phénomènes qui font que les jeunes ne lisent plus

saisir le sens d’une pièce de théâtre et, au-delà, pour l’apprécier ? [Annonce des axes] Certes, le texte théâtral est primordial, et la lecture d’une pièce présente un intérêt, mais voir une pièce représentée en facilite la compréhension ; plus que cela, la représentation procure au spectateur du plaisir, donc permet de mieux l’apprécier. I. Le plaisir de la lecture 1. Le texte fournit l’essentiel Le texte (répliques et certaines didascalies internes) permet de comprendre et de saisir la dynamique