Intégration Régionale Forces Et Faiblesses

l’arrivée de la mondialisation sur le continent Africain 5 1.1 La colonisation 5 1.2. La période des indépendances 5 2. La nouvelle mondialisation du 21ième siècle 6 CHAPITRE II  La Mondialisation est-elle une bénédiction pour l’Afrique ? 8 1. Intégration du continent africain dans le commerce international 8 1.1. Les théories de la mondialisation 8 1.2. Les faits : Développement des échanges commerciaux 8 1.3. Les faits : Augmentation des flux 10 2. Les progrès du développement internes liés

principaux outils de gestion parce qu il constitue : Ø  Une source d information fiable pour les décideurs ; Ø  Un guide des actions à conduire et des moyens à prendre ; Ø  Un instrument de coordination et de continuité ; Ø  Un instrument d intégration des activités ; Ø  Un instrument d information et de formation du personnel ; Ø  Un instrument de motivation et d adhésion aux objectifs ; Ø  Un outil de contrôle. Mouhsine Diouri Formateur Consultant 8 Les notions de planification

Communication pour un Changement de Comportement CDV: Conseil dépistage volontaire CDVA : Centre de Dépistage Volontaire Anonyme CHNU : Centre hospitalier national universitaire CNLS : Conseil National de Lutte contre le Sida CRLS : Conseil Régional de lutte contre le Sida CTA : Centre de Traitement Ambulatoire DLSI: Division de lutte contre le Sida et les IST ENSC : Enquête Nationale de Surveillance Combinée ESC : Enquête de Surveillance Comportementale IDA : International Development

secteur par region 2. ÉTUDE BENCHMARKING RELATIVE AU SECTEUR AUTOMOBILE 2.1. POPULATION ET PIB 2.2. INDUSTRIE AUTOMOBILE 2.3. AGE DU PARC 2.4. EMPLOI ET SALAIRES 3. ANALYSE SWOT DU SECTEUR AUTOMOBILE MAROCAIN 3.1. FORCES 3.2. FAIBLESSES 3.3. OPPORTUNITES 3.4. MENACES 4. ENJEUX DU SECTEUR AUTOMOBILE MAROCAIN 4.1. FIN DE LA CONVENTION ENTRE L’ETAT ET LE GROUPE FIAT 4.2. CONJONCTURE INTERNATIONALE DIFFICILE 4.3. EMERGENCE AUTOMOBILE 2007 Partie II :

propose des situations variées pour traiter les différents thèmes et questions : • Entrée par une EDC • Un territoire traité comme un exemple d’application : la Russie. • Maniement d’échelles différentes : monde, continents, espaces régionaux, État, villes… Les études de cas depuis la Seconde : quelques nuances Les invariants : • le volume horaire consacré aux EDC, • la mise en perspective qui permet de leur donner du sens, • le travail plus autonome de l'élève Les

lui-même ont nuit à son développement. La Chine n’a pas connu de révolution scientifique, industrielle, ni de modernisation de l’Etat et de son armée. Le XIXe siècle est le "siècle de la honte" : cet immense pays qui a dominé longuement son aire régionale est alors affaibli par des divisions internes et souffre d’un archaïsme profond. De plus, le pays est en partie occupé par les Japonais et les Occidentaux. Début du XXIe siècle : position économique et politique de premier plan  Après avoir

toutes les dimensions de son environnement pour détecter ce qui peut constituer des opportunités de développement, ou au contraire des menaces. Ce diagnostic externe est ensuite mis en relation avec les ressources internes de l’entreprise, ses forces et ses faiblesses (diagnostic interne). Dans le cadre de ce schéma très général, les travaux portant sur la stratégie ont toujours privilégié l’une ou l’autre des dimensions. Pendant longtemps, l’analyse de l’environnement de l’entreprise a été dominante.

manière uniforme les différentes parties du Maroc. La montagne, par son étendue et la nature de son relief, forme une composante essentielle de l'espace marocain. Périphérique et marginale, elle souffre d'un enclavement qui se traduit notamment par la faiblesse des services publics et sociaux. Sa population est en croissance sensible tandis que ses ressources se dégradent. Les problèmes environnementaux s'amplifient et deviennent préoccupants. Ces situations de crise ne sont pas dues seulement aux capacités

Au niveau du secondaire on peut citer : ❖ Le manque de famille d’accueil pour les enfants des villages environnants ❖ L’accès aux collèges souvent difficile (éloignement des villages, cours d’eau) ❖ Les mariages précoces et forcés ❖ Le renvoi de toute fille déclarée en grossesse ❖ Abandon et renvoi massif des filles de la 6e ❖ Insuffisance d’encadreurs car certaines disciplines ne sont pas couvertes. Plusieurs partenaires viennent en appui aux services

l’internationalisation 2) Travailler efficacement dans des équipes multiculturelles 3) Missions internationales Intercultural Management, bertrand.agostini@icn-groupe.fr, valery.krylov@univ-lorraine.fr Hypothèses culturelles sous-jacentes Adaptation externe Intégration interne • Relation à la nature - Contrôle de l’incertitude • Nature de l’activité humaine - faire / être - accomplissement / statut • Nature de la réalité et de la vérité • Nature humaine - bien / mal • Nature des relations humaines - orientation