Institut national des études territoriales

culture et du progrès social ; la promotion sociale, avec la participation des milieux socioprofessionnels ; l’appui aux activités de développement ; la formation et le développement des cadres ; le renforcement du sens éthique et de la conscience nationale ; la promotion de la démocratie et de la culture démocratique ; la promotion du bilinguisme. » Principaux textes réglementaires : ¾ Décret n° 92/74 du 13/04/1992 (création des 6 universités) ¾ Décret n° 99/026 du 19/01/1993 (fixant l’organisation

spatiaux et représentation des territoires" "The impact of the urban events and festivities on the touristic development of cities: typologies, spatial effects, and territorial representation” MIRANDA Monica / CERMAKOVA Eva - Doctorantes en Etudes urbaines, aménagement et urbanisme momiranda@gmail.com / EvaCermakova@seznam.cz Institut Français d’Urbanisme - Laboratoire Lab’URBA ( ex LTMU CNRS UMR 7136) Résumé Peut-on évoquer une typologie des événements festifs ? Quel type de rapport entretiennent-ils

Conservatoire National des Arts et Métiers 40, rue des Jeûneurs 75002 Paris Rapport de stage Jean-Michel AVANDE DGC 2008-2009 Gestion des comptes clients et analyse des effets des délais de règlement sur la trésorerie d’un établissement public : cas de l’Institut Géographique National - Bénin Date de soutenance : Octobre 2009 Note de confidentialité La diffusion du présent rapport est

travaux de l'étude sur les investissements directs étrangers et les avantages comparatifs des régions qui comprennent trois missions, qui ayant déjà fait l’objet de rapports spécifiques, intitulés: "Rapport d'établissement", "Bilan-Diagnostic-Territorial" et "Recommandations et Propositions". Il présente d’abord un rappel du contexte, de la problématique et des objectifs de l'étude, puis il fait ressortir les éléments les plus saillants qui caractérisent l’état des lieux, dont les données ont

risques professionnels : Section 2 : Des comités de sécurité et d’hygiène (CSH) Section 3 : L’inspection médicale du travail Chapitre 4: Bilan des avancées nationales en santé et sécurité au travail Section 1 : stratégie nationale de mise à niveau en termes de santé et sécurité au travail. Section 2 : institut national des conditions de vie au travail (INCVT) Conclusion Bibliographie Introduction De plus en plus l’entreprise

départs en retraite devraient apporter un nouveau souffle sur le marché de l’emploi en France. Pour s’en convaincre, il n’y a qu’à regarder l’enquête prospective sur les métiers en 2015 menée par la Dares (Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques) et le Centre d’analyse stratégique – publiée en 2006, elle fait actuellement l’objet d’une actualisation pour une projection à 2020 (parution prévue fin 2010).  Avis aux candidats pour les métiers des services aux personnes

1 RAPPORT À Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale “ L’enseignement du fait religieux dans l’École laïque ”. RÉGIS DEBRAY Février 2002 2 Plan général I. II. III. IV. V. Quels attendus ? Quelles résistances ? Quelles contraintes ? Quelle laïcité ? Quelles recommandations ? p. 3 p. 8 p. 16 p. 19 p. 25 3 I Quels attendus ? Apparent consensus. L’opinion française, dans sa majorité, approuve l’idée de renforcer l’étude du religieux dans l’École

43 2.3.4 Phase de gestion de l’après- évènement 45 3 Modèle de management évènementiel à l’exemple de la Fête de la Musique 53 3.1 Présentation de la Fête de la Musique 53 3.1.1 Généralités 53 3.1.2 De l’échelle nationale à internationale 57 3.1.3 Les initiateurs et organisateurs de la Fête de la Musique 59 3.2 Philosophie et objectifs de l’évènement 63 3.3 Mise en application des phases de l’évènement 66 3.3.1 Phase de conception 66

obligatoire et gratuite, ainsi que laïque, ce qui signifie que son enseignement et son environnement n’admettent pas la manifestation de dogmes religieux. 1959 : Jean Berthoin redessine les contours du système scolaire Le ministre de l’Éducation nationale Jean Berthoin, prolonge la scolarité obligatoire de quatorze à seize ans et réforme l’organisation du système éducatif. 1975 : René Haby instaure le collège unique René Haby unifie les structures du premier cycle, qui deviennent des « collèges

centres équestres en France..................................................... - 9 2.3. Les études existantes sur le sujet ...................................................................................... - 11 2.3.1. Les indicateurs de synthèse utilisés par la FFE et l’INSEE ............................................... - 11 2.3.2. Le plan de développement territorial du Groupement Hippique National.................... - 11 2.3.3. L’étude géomarketing de la Fédération Française d’Equitation