Incipit La Nuit Des Temps

Repérages a.le cadre spatio-temporel - en Normandie - dans un château - dans une chambre b.le narrateur - un homme - un travailleur d’atelier - fatigué, fiévreux c.l’ambiance - pièce très décorée, chargée, comme figée dans le temps - lumière inquiétante et vacillante - perception brouillée par le froid, la fatigue et la fièvre - solitude d.les phénomènes étranges - les objets s’animent et prennent vie : la personnification Définition : Une personnification est une

du héros de notre temps (Page 16-19) H. La chanson (Page 20-21) I. Le sujet d’actualité (Page 22) J. La conclusion (Page 23) K. Le lexique (Page 24-25) L. La Bibliographie (Page 26) A. Roman de Marc Lévy : Vous revoir 1. Incipit du roman 2. Présentation de la couverture du livre 3. Présentation de l’auteur 4. Indications sur le livre 1. Incipit du roman : Arthur régla sa note au comptoir de l’hôtel. Il avait encore le temps de faire quelques

mauvais motifs. Mauriac est maître dans l’art de peindre les comportements familiaux les plus vils. Le lecteur ne peut s’empêcher de ressentir malaise et indignation devant tant de méchanceté gratuite et de faiblesse. Et l’auteur parvient en même temps a témoigner d’une réalité sociale dans la campagne française de l’entre deux guerres : les oppositions de classes entre une famille noble qui n’est plus que l’ombre d’elle-même, une femme issue de la bourgeoisie qui rêvait d’un mariage synonyme d’ascension

adjectif : oxymorique) (ou oxymoron ou alliance de mots) Paradoxe Chiasme « […] un homme est là / qui vous aime, perdu dans la nuit qui le voile ; / qui souffre, ver de terre amoureux d’une étoile […]. »  Ruy Blas de Victor Hugo  « Tes résultats au bac sont vraiment exceptionnels ! » dans le sens de « Tes résultats au bac sont vraiment catastrophiques. » « Quel temps magnifique ! » (pour dire « Cette pluie m’agace. ») « […]mon luth constellé Porte le Soleil noir de la Mélancolie.»  Nerval, «

mouvement littéraire et culturel : les Lumières Activités complémentaires -Les figures de style à travers les slogans publicitaires -Lecture d'image: - Art Spiegelman, Maus (1991), tome II (C'est là que les ennuis ont commencé) - Charlie Chaplin, Les Temps modernes, 8 premières minutes OBJET D’ETUDE N°2 : LE PERSONNAGE DE ROMAN DU XVIIe A NOS JOURS Chapitre 1 : Groupement de textes Scènes de guerre: le héros en question Problématique: En quoi le personnage romanesque est-il le reflet d’une époque

Maupassant (éd. Folio) Plan de la séquence (chaque séance est de 2h) : |S. 1 |Recherches au CDI : le réalisme, le naturalisme et Maupassant. | | |Extrait n° 1 : incipit de Bel-ami : le cadre spatio-temporel, le portrait du personnage. | |S. 2 |Fin de l’extrait n° 1 | |

Napoléon III). Epoque de l’auteur = XIXe, 1883. Epoque du narrateur = XIXe, vers 1865 (Napoléon III). Un texte narratif : « Incipit » = début du roman (il commence, en latin). ( Que raconte-t-on ? (l’arrivée à Paris, réaction) Si on RACONTE, forme de discours ? (narratif) ( 1° étape du schéma narratif ? Situation initiale. Quelle est la fonction de cet incipit ? I. Le discours narratif est utilisé pour raconter. L’incipit d’un récit sert à : ( définir le cadre spatio-temporel (lieu

l’enfance : loin de l’innocence des figures enfantines de nombreux contes, l’enfant apparaît chez Maupassant tantôt comme une figure cruelle, tantôt comme un être désespéré. L’enfance, loin d’être le monde de l’insouciance et de la liberté, est le temps de la naissance des rivalités ou des contraintes imposées par les codes sociaux. La nouvelle inaugurale du recueil, Le Papa de Simon, cristallise à elle seule tous ces thèmes qui seront développés dans les autres nouvelles. La thématique de l’enfance

fiche élève 4 4. Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 5. Un sauvetage périlleux Un passage dramatique : « La corde se tendit »… »ses camarades » p.148-149 = réemploi des notions vues dans le texte précédent 6. Première nuit sous les étoiles « la nuit était déjà sombre… viens, Nell, viens » p.175-176 = SERT DE BASE AU CONTRÖLE orthographe : - p.5 l'accord (sujet, verbe, participe passé) Grammaire : les subordonnées circonstancielles : étude du chapitre 2 l'imparfait et le passé

découvrent dès son arrivée que leur mère n’éprouve aucune affection pour eux. La nouvelle vie qui s’instaure au château est des plus dures : un emploi du temps spartiate, les enfants ont les cheveux tondus, doivent porter des sabots au lieu de chaussures, ne mangent plus que de la soupe et se voient confisquer tous leurs effets personnels. En peu de temps, les enfants sont affamés, frigorifiés, privés de tout confort, de toute tendresse, et constamment sujets à des brimades, punitions ou humiliations