Imparfait de l'indicatif en français

|Durée annuelle |Durée hebdomadaire | | |des enseignements |des enseignements | |Français |360 heures |10 heures | |Mathématiques |180 heures

-u ) Ch ch: che [tʃe] D d : de [ðe] E e : e [e] F f : efe ['efe] G g : ge [xe] H h : hache ['atʃe] I i : i [i] J j : jota ['xota] K k : ca [ka] L l : ele ['ele] LL ll : elle ['eʎe] M m : eme ['eme] N n : ene ['ene] Ñ ñ : eñe ['eŋe] (comme gn en français ou italien) O o : o [o] P p : pe [pe] Q q : cu [ku] R R : ere RR rr : erre [erre] S s : ese [ese] T t : te [te] Grammaire espagnole U u : u [u] V v : uve [uβe] W w : uve doble [uβe doble] X x : equis ['ekis] Y y : i griega ou ye [i'ɣrjeɣa] [dje]

schéma narratif. Processus de transformation Situation initiale → → événements péripéties → → Situation finale dénouement Le texte narratif est souvent rédigé en système du récit: pronom à la 3ème personne, passé simple et imparfait. Les personnages ont un rôle essentiel: sont engagés dans l'action, se définissent par leurs caractéristiques particulières mais aussi par les relations qu'ils entretiennent avec les autres personnages. L'organisation du récit est essentiellement

ministère de l’éducation nationale français 4e Livret de cours Rédaction N. Langbour F. Nottebaert S. Rio Coordination C. Lenègre F. Milhe Poutingon Expertise pédagogique F. Didier (IA-IPR de lettres) Enregistrement A. Cresseaux Relecture M. Barazer Dessins N. Julo P. Derr Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par

Texte de BAC n°19, Georges Courteline, Le Petit MaladeAnalyse linéaire Texte de BAC n°19, Georges Courteline, Le Petit Malade INTRODUCTION : Georges Courteline, de son vrai nom Georges Victor Marcel Moinaux, était un romancier et dramaturge français du 20e siècle. Cette pièce de théâtre parue en 1905 dans Coco, Coco et Toto, est intitulée Le Petit Malade, très courte, n'est constituée que d'une scène, en un seul acte où apparaissent seulement 3 personnages : le médecin : il se rend chez une femme

à travaill… Il s’est décidé...  étape 2 " " " : Il s’est décidé à mettre Il s’est décidé à travailler. Attention à ne pas confondre ces terminaisons avec celle de l’imparfait (en –ais, -ait, -aient) ; la prononciation est différente [comme dans imparfait], et si c'est bien un verbe à l'imparfait ⌦ vous pouvez remplacez par le présent ou le futur. ex. Il se décid... à travailler  il se décide (se décidera) à travailler  Il se décidait à travailler. Ne confondez pas non plus avec la terminaison en

Enoncé ancré dans la situation d’énonciation ne peut être compris qu’en référence à la situation précise dans laquelle il a été produit (présent d’énonciation, passé composé, futur, imparfait…) Exemple : ne t’approche pas de ce chat : il m’a griffé hier. VS énoncé coupé de la situation d’énonciation (passé simple, imparfait, présent de narration ou de vérité générale…) II/ 2) Les modalités Exemples : Il est sans doute parti. ->Rouge = modus / Bleu = dictum. Je viendrai demain. -> le futur

Exercices de Français Index I. Exercices..................................................................................................................................... 2 A. Présentations et salutations. .............................................................................................. 2 1. Présentation. ................................................................................................................ 2 2. Question-réponse..................................

Exercices de Français Index I. Exercices..................................................................................................................................... 2 A. Présentations et salutations. .............................................................................................. 2 1. Présentation. ................................................................................................................ 2 2. Question-réponse..................................

MORPHOLOGIE historique : Système grammatical. Formes et fonctions. 1. Le développement du nom en français 2. Le développement du verbe 3. L’évolution des pronoms 1. Le développement du nom en français L'étude du développement du nom commence par l'étude de ses catégories grammaticales. Le nom en AF possède 3 catégories grammaticales: le genre : le masculin et le féminin , le nombre : le singulier et le pluriel, le cas : la déclinaison comprend 2 cas : le cas sujet (=cas direct) (CS), le