Image réciproque

un événement • Contexte • Ancienneté de l’événement • Public visé • Objectifs sous-jacents (atteints ou pas) • Popularité, impact • Obstacles • ... Pour une réalisation audiovisuelle • Contexte • Public visé • Qualités techniques : son, image... • Objectifs sous-jacents (atteints ou pas) • Qualité(s) artistique(s) # Faire évoluer... • Analyser • Critiquer • Proposer • Justifier 2. L’état de l’art On appelle état de l’art, l’état des connaissances existantes sur un sujet d’étude

fascine » => thèmes de la douleur associée au plaisir (comme souvent chez Baudelaire) èLa violence va faire en sorte que le poète sera laissé sans réaction, crispé face au personnage presque idéalisé de la femme dont on met en valeur la beauté. Image de la femme : 1°) Beauté de la passante : èBeauté restituée par des effets rythmiques, il met en valeur sa silhouette longiligne : « agile, noble » èGroupes de syllabes croissants lui donnant l’air noble, distinguée ; Distinction qui atteint presque

vidéo…). Le fonctionnement : La voix de chaque participant est captée par un microphone branché à son ordinateur. L’image de chaque participant est captée par une caméra (miniature en général) branchée sur son ordinateur. Ce son et cette image sont transmis aux autres participants grâce à l'application de visioconférence, via le réseau Internet. * Quels en sont donc les avantages et les inconvénients? Les avantages de la visioconférence : - Communication plus facile : Les intervenants

transfiguration du réel (cognitive) « toutes les » = généralisation, quantité imprécise qui résume les 2 premières strophes – binarité du vocabulaire qui montre qu’en toutes situations le hareng est sublimé – il devient prétexte à une transfiguration du réel. Image baroque car changeante et abondance de détails (« tour à tour »). Bitumes et terres de Judée = Ocres brunes Vert de Scheele= Ocre verte dérivée du cuivre Bruns Van Dyck Bronzes florentins Références au monde pictural, aux couleurs sombres mais

Vie/Oeuvres Alain (de son vrai nom Emile Chartier) est un philosophe français; célèbre professeur au lycée Henri IV, où il exerca une profonde influence sur l'esprit des futurs normaliens. Par son enseignement, ses propos et ses ouvrages, il a créé une image extrême: c'est le professeur philosophe, anti-intellectuel qui affirme: «Platon ne pense pas pour moi...», et qui rejette les nouveautés, celles d'Einstein ou de Freud. Il veut apprendre à réfléchir et à penser, et il retient le rôle du jugement, de

22/03 Sentiment de plénitude analogique devant une photographie selon Rolland Barthes Image sera toujours partielle et partiale. Impossibilité de signifié la négation. Car on est dans l’affirmation avec les signes visuels. Lorsque l’on dit que les images parlent d’elle-même c’est faux car les images ne fonctionnent pas comme des signes linguistiques elles montrent une signification. Image qui doit s’inscrire dans une mémoire une tradition une communauté culturelle recevant l’image. Photo la

l’extérieur (lieu peut praticable, obscure) Ex : rivière morte lac de glace Associer a l’idée de mort (métaphores et comparaisons) Ex : froissement de suaire. bruit angoissant, antithèse opposant noir/blanc _A l’intérieur (comme d’une caverne) Image fantomatique : le narrateur est spectral et fixe. Trouble est étrangeté (ex : La sueur des carafes) -Magique, merveilleux : Ex : la lumière mystique des bougies. _renforcé par un effet de théâtralisation et de mise en scène qui rend encor plus

d’aimer » et nous parle de repos amoureux, de langueur, faisant suite au désir exprimé précédemment. Cette langueur amoureuse est suggérée par une métaphore « musicale » : « le cristal d’un jour de pluie sonne toujours». Comment interpréter cette image ? L’auteur veut-il nous faire entendre, comme les amants, les gouttes de pluie, ou veut-il signifier l’ennui inévitable, qui suit l’assouvissement des désirs ? Quoiqu’il en soit, les lecteurs, toujours à l’unisson, suivent les conseils du poète, en

le PS comme accélérateur. 1) Discours intéressant Créer la relation, la proximité (fondé sur le je et le vous) Utiliser un style personnel et mettre en avant les bénéfices liés aux motivations. 2) Discours accessible Utiliser un langage imagé et concret, utiliser le présent. 3) Discours qui incite à agir, rendre urgent et impérieux. Ingrédients pour être Exploiter AIDA Impliquer votre lecteur dès les vingt premières lignes. Commencer votre lettre par chère Madame DURAND, chère

refabriqués du même au même, étant donné leur usure ; cf. série 2) – d’autres, reconçus : dans le sens d’une illustration étroitement pertinente du passage.] 1ère série d’images : Amour et L’Amant. Image et Scansion du texte. CONSIGNE : En exploitant vos connaissances des rapports Texte et Image au 16e s : quel phénomène reconnaissez vous en observant ces trois pages illustrées du Roman de la Rose ? Quelle(s) hypothèse(s) pouvez-vous formuler pour expliquer son apparition ? - On peut prêter