Horace Et Cinna

effet comique pr accorder une place + importante a la peinture du caractère et moeurs perso. 1637 : pièce qui boulverse sa vie : le Cid. pièce interdite car c'est une tragi comédie (prtant bcp succés). Puis écrit que des tragédies classiques : Horace, Cinna, Polyeucte. Héros noble, qui affirme sa valeur face a une autorité sup. menaçante. Choix entre amour et devoir. devoir : exigence/ amour : faiblesse. Choix : le devoir. ---> Racine : Andromaque en 1667 et Phèdre en 1677. Choix entre passion

Littérature poétique • J. de La Fontaine. Fables (1668-1693) • N. Boileau. Satires (1666-1716) ; L’Art poétique (1674) ; Le Lutrin (1674-1683) • Ch. Perrault. Contes en vers (1694) Littérature dramatique Tragédies : • P. Corneille. Horace (1640) ; Polyeucte (1642) ; Cinna (1642) ; etc. • J. Racine. Andromaque (1667) ; Britannicus (1669) ; Phèdre (1677) ; etc. Comédies : • Molière. Les Précieuses ridicules (1659) ; L’Avare (1662) ; Le Misanthrope (1666) ; etc. Littérature d’idées Moralistes et témoins

actes. Il y a une progression dramatique (exposition, nœud, dénouement). Dans une tragédie, les personnages s’expriment sur un ton élevé ou sublime, et en vers (→ alexandrins). Dramaturges célèbres ayant écrit des tragédies Pierre Corneille : Horace, Cinna Jean Racine : Andromaque, Phèdre, Britannicus, Bérénice. Relation entre Molière, Pierre Corneille, Jean Racine était amicale et professionnelle, malgré tout, Molière n'aurait pas écrit lui-même ses pièces et aurait eu Pierre Corneille pour «

suggère une possible lecture ironique de la reprise de l'expression « un autre soi-même » dans Horace (v. 444, « S'attacher au combat contre un autre soi-même ») et Le Menteur (v. 1786, « Et possédez Dorante en un autre lui-même »). À la fin du chapitre, le cas de Sabine permet d'approfondir les potentialités ironiques de la répétition. Sabine demande à trois reprises à être immolé, deux fois à Horace et une fois à Tulle. Est-elle ironique (avec une forte valeur sarcastique) ? Est-elle sérieuse

| MOUVEMENT | Poquelin | Jean-Baptiste (Molière) | 1622-1673 | Dom Juan ; Tartuffe ; Le Misanthrope ; Le Malade Imaginaire ; L'Avare | Classicisme | Corneille | Pierre | 1606-1684 | L'Illusion comique ; Horace ; Cinna ; Polyeucte | Baroque et Classicisme | Racine | Jean | 1639-1699 | Andromaque ; Britannicus ; Phèdre | Classicisme | Descartes | René | 1596-1650 | Règles pour la direction de l'esprit ; Discours de

il rencontre Didon, reine de Carthage, amoureuse d’Enée, elle le charme, puis se donne la mort. Enée va combattre et gagné Lavinia. Troie a été vaincu mais comme l’avait décidé les dieux, Enée va donner naissance à une grande citée : Rome. * Horace écrivit des Odes aussi très connu. * Catulle et Ovide développe la poésie lyrique : Catulle conte ses désespoirs avec Lesbie Citation latine d’Horace : « Carpe diem » = cueille le jour, jouis de l’instant présent. « Non omnis

la scène », comme dans une tragédie. Enfin, c’est le caractère « dramatique » de l’œuvre qui est tout simplement contesté, dans la mesure où «  il ne se passe point d’actions » et que « tout consiste en des récits que viennent faire ou Agnès ou Horace » (propos tenus par le poète Lysidas dans La critique de l’École des femmes, scène 6). 3. L  a riposte de Molière et la définition de la « comédie classique » Le débat qui s’établit dans La Critique de L’École des femmes entre d’une part

la scène », comme dans une tragédie. Enfin, c’est le caractère « dramatique » de l’œuvre qui est tout simplement contesté, dans la mesure où « il ne se passe point d’actions » et que « tout consiste en des récits que viennent faire ou Agnès ou Horace » (propos tenus par le poète Lysidas dans La critique de l’École des femmes, scène 6). 3. La riposte de Molière et la définition de la « comédie classique » Le débat qui s’établit dans La Critique de L’École des femmes entre d’une part, Célimène

ensanglante la scène », comme dans une tragédie. Enfin, c’est le caractère « dramatique » de l’œuvre qui est tout simplement contesté, dans la mesure où « il ne se passe point d’actions » et que « tout consiste en des récits que viennent faire ou Agnès ou Horace » (propos tenus par le poète Lysidas dans La critique de l’École des femmes, scène 6). 3. La riposte de Molière et la définition de la « comédie classique » Le débat qui s’établit dans La Critique de L’École des femmes entre d’une part, Célimène

l'économie des moyens, le caractère mesuré opposent les œuvres classiques aux œuvres baroques basées sur l'abondance et l'émotion. Le roman La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette Lettres de la religieuse portugaise de Guilleragues Le théâtre Horace, Cinna, Polyeucte… de Pierre Corneille Andromaque , Britannicus , Phèdre…de jean Racine Dom Juan , Tartuffe , Le Malade imaginaire de Molière La poésie Fables de La Fontaine Les genres brefs Maximes格言f et sentences morales de François de La Rochefoucault