Horace Corneille Résumé

Sorbonne CLAUDIA JULLIEN professeur de lettres en classes préparatoires Classiques Contemporains&PRÉSENTATION Molière, ou la comédie de tous les dangers . . . . . . . . . . . . 5 Contexte historique et culturel de Dom Juan . . . . . . . . . . 7 Résumé de Dom Juan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

qui l’on enseigne). C’est une pensée qui touche toute l’Europe qui a pour objet le développement des qualités de l’homme par les livres (travail intellectuel). Les Humanistes croient au progrès de l’homme. Le modèle culturel est l’Antiquité (avec Horace, Platon, Aristote…) : on traduit et on imite les textes anciens. Ecrivains représentatifs : Rabelais Pantagruel, Gargantua ; Montaigne Les Essais, Erasme, Eloge de la folie (prosopopée). Contexte historique : naissance de l’imprimerie avec Gutenberg

7 ans, donc avec ma mère, on est allé habiter chez Henriette et son mari. Je suis allé dans un lycée d’élite appelé le Lycée Impérial. Eh oui j’ai fréquenté ce lycée mais contrairement aux idées reçues, mes lectures étaient classiques du style : Corneille, Racine, Voltaire … Simplement, nous étudions leur œuvre plus profondément que les autres lycées et à un rythme plus rapide, voilà pourquoi l’on décrit ce lycée comme prestigieux, mais il suffit de comprendre le rythme et ensuite tout va bien. J’y

Saint-Amant. Tristan l’Hermite. (p.17) 5.Le roman et la nouvelle dans la première moitié du XVIIème siècle. L’influence espagnole. Honoré d’Urfé. Charles Sorel. (p.21) 6.Les mouvement des idées. Descartes. Pascal. (p.23) 7.L’essor du théâtre. Corneille. (p.29) 8.La préciosité. Voiture. Mlle de Scudéry. (p.34) 9.Molière. La comédie « à l’espagnole ». (p.36) 10.L’appogée du classicisme. Boileau. Racine. La Fontaine. (p.41) 11.Le roman et la nouvelle dans la 2e moitié du XVIIème siècle. Mme de

chez le spectateur, interprétation chrétienne : ex : 17ème, Chapelain, Scudéry : « nous incite à purger, modérer, rectifier et même déraciner en nous la passion qui plonge à nos yeux dans le malheur les personnes que nous plaignons »: Corneille : Second discours sur la poésie dramatique. 2) « soulagement accompagné de plaisirs » : Aristote image de la médication. Processus par procuration. Pour corriger une nature excessivement émotive par les émotions : « La tragédie

convaincu par la réponse que proposent les philosophes du moyen-âge notamment prcq ces philosophes du moyen-âge se réfèrent en permanence à la Bible et que leur réponse est une réponse + théologique que philosophique. On peut la résumer ainsi : la grandeur de l’h se résume au fait que l’h est un être intermédiaire entre Dieu et les autres espèces vivantes. Selon Pic de la Mirandole, cela empêche de voir la véritable grandeur de l’homme. Pour expliquer sa thèse, il va utiliser un mythe qu’il connait

FICHE DE REVISION (TOUUUT !!) Carpe diem : Mots du poète latin Horace, qui signifient: "profite du présent". Pléiade : La Pléiade est un groupe de sept poètes français du XVIe siècle rassemblés autour de Pierre de Ronsard et Joachim du Bellay. Les idées de la Pléiade sont rassemblées dans un manifeste, Défense et illustration de la langue française, publié en avril 1549 sous la signature de Joachim Du Bellay. Son contenu vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française

- La comparaisonFigure reine, la comparaison consiste à rapprocher deux éléments appartenant à deux champs sémantiques différents dans le but de créer une image qui éclaire, approfondit, enrichit le sens de ce que l’on veut dire.Sa construction se résume à : comparant – outil de comparaison – comparé « Le monocle du général, resté entre ses paupières comme un éclat d’obus dans sa figure vulgaire » (Proust, Du côté de chez Swann ). Le rapprochement

proclame la victoire de l’imagination et du merveilleux. Elle affectionne les récits compliqués, les effets de théâtre dans le théâtre. Retenez le nom d’un auteur et d’une œuvre par genre représentatif du baroque. Au théâtre : L’Illusion Comique de Corneille D’autres pièces de Molière sont représentatives du baroque (comédies-ballets et ses pièces à machines) comme Les Plaisirs de l’île enchantée ou La Princesse d’Elide. A l’étranger deux grands noms à retenir qui exploitent brillamment les ressources

............................................................  13   CORNEILLE,  LE  CID,  1637  ................................................................................................................................  15   CORNEILLE,  LE  CID,  IV,  3  (V.  1257-­‐1288)  ...................................................................................................  16   CORNEILLE,  CINNA,  I,  3.  (1640)  ...................................