Histoire des techniques

HISTOIRE DE L’ARCHÉOLOGIE I/ Sommaire 1. Les origines: la conscience du passé a. L’antiquité grecque et romaine b. La chine c. Le Moyen Age 2. Naissance des antiquaires: de la renaissance aux lumières (du 16è au 18è s.). a. Naissance des collections b. L’objet archéologique en question c. Les premières fouilles et publications 3. Naissance de l’archéologie comme science (le 19è s.) a. La remise en cause de la bible et la naissance de la géologie et de la préhistoire b. Le rôle

dans une liste de cinq objets d’étude que tu auras composée à l’avance avec l’aide de ton ou tes professeurs. * Lors de l’entretien, le jury t’interroge sur l’œuvre présentée, sur les autres œuvres de ta liste et sur tes connaissances générales en Histoire des arts. * Il est possible de passer l’épreuve par groupe de deux ou trois élèves. Dans ce cas, chaque élève fait un exposé de 5 mn, puis le jury interroge l’ensemble du groupe pendant 10 mn. 2. Comment composer ta liste d’œuvres ? * Ta

du bac S Dans les épreuves anticipées en première S: Français écrit : 2 Français oral : 2 Pour les épreuves de terminale S: Mathématiques : 7 (ou 9 si spécialité) Physique-Chimie: 6 (ou 8 si spécialité) SVT : 6 (ou 8 si spécialité) Histoire : 3 LV1: 3 Philo : 3 LV2: 2 EPS: 2 Les coefficients des options : En général chaque option facultative à un coefficient de 2 mais on ne peut pas dépasser les 2 options facultatives. En plus de ces options, le TPE (coefficient 2) peut être

phénomène social. Afin d’accomplir l’objectif de l’esthétique, une avalanche de techniques cinématographiques pourrait être appliquée. Envisager un film hypothétique : la mise en scène est sur l’extra-terrestre tandis que l’intrigue enveloppe une histoire ridicule sur des créatures qui se parlent dans une langue indiscernable en faisant des activités inconnues pour toutes les humaines. À condition que cette histoire maquille à fond sans importance scientifique, le film devient une catastrophe,

logique (vrai-faux) Quitter la doxa (opinion commune) pour le logos (la raison) Plaisir de savoir 2) La quête difficile de la vérité Etude de l’Allégorie de la Caverne. Platon, La république Allégorie : histoire imaginé dans l’espoir de faire comprendre une idée au moyen d’une histoire concrète. Symbolise une quête de la vérité difficile, ascension difficile car il faut prendre le temps de remettre en question seul, les prisonniers sont installés dans le confort des préjugés et pour eux il

professeurs. Un entraînement efficace aux différentes épreuves Épreuve EP1 : Techniques esthétiques EP2 : Vente de produits et de prestations de service** EP3 : Sciences et arts appliqués à la profession Forme DOMAINE PROFESSIONNEL Pratique et écrite Orale Écrite DOMAINE GÉNÉRAL Durée Coefficient 4h30 (dont 1h pour préven- 8 (dont 1 pour PSE) tion, santé, environnement ) 30 min 3h 3 4 EG1 : Français et Histoire-Géographie-Éducation civique Écrite et Orale EG2 : Mathématiques et sciences

contrastes d’échelle étonnants. La technique qu’il utilise porte le nom de sfumato. Cette technique vise à éliminer les lignes de contour qui délimitent les formes. Cette délimitation se fait, dans les œuvres de Da Vinci, par des transitions fluides entre les tons de couleurs, entre les zones d’ombre et de lumière. Sa peinture la plus connue reste sans doute La Joconde, d’ailleurs réalisée avec la technique du sfumato Allo Prof http://bv.alloprof.qc.ca/histoire/histoire-et-education-a-la-citoyenne

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines

répondant d'ailleurs toujours présents lorsqu'il s'agit d'exhiber "leur art de combat" pour se donner en spectacle. Toute parole, tout geste, toute attitude d'autrui devient dès lors pour ces "combattants", l'occasion de "vérifier" leurs acquis techniques. Tout est interprété comme une provocation, et doit entraîner par conséquent à leurs yeux, une "riposte" destructrice, très "raffinée", "acharnée" si possible, et surtout disproportionnée, afin d'y voir leur ego satisfait. Mais quel rapport y a-t-il

14 L’HISTOIRE L’essentiel pour comprendre 1 HISTOIRE ET ÉVOLUTION ▲ ▲ A. Les deux sens du mot « histoire » L’histoire, c’est cet écoulement perpétuel du temps dont chacun de nous n’est qu’un bref moment. Mais il faut tout d’abord distinguer – ce que la langue française ne fait pas – l’histoire entendue au sens de « science de l’histoire » (en allemand Historie) et l’histoire considérée comme le devenir historique lui-même (en allemand Geschichte), dont la science historique entreprend