Histoire des Francs

met en exergue l'image d'une France ravagée, calcinée, aussi bien dans les faits que dans les esprits de ses habitants. Surtout, la France est vue des yeux de son chef, ce dernier n'hésitant pas à lui donner une dimension supérieure. Aussi, comment de Gaulle voit-il la France ? D'abord, la France est personnifiée, elle est une femme subissant les difficultés de la guerre, meurtrie, blessée, accablée aussi du malheur de ses enfants, ses compatriotes. Par ailleurs, la France fait l'objet d'un culte, forte

administration. Même sortis de charge, eux ou leurs descendants peuvent avoir à se justifier. C’est pour cela qu’ils gardent les documents et qu’ils les considèrent comme leur propriété privée. Ex : le fond de la famille d’Ormesson est l’un des plus beau de France : documents familiaux, domaniaux, mais aussi politiques (famille au service de l’État depuis François Ier, archives du procès Fouquet). Inconvénient atténué partiellement car ces fonctions sont souvent héréditaires. La notion d’intérêt public vient

Université Victor Segalen - Bordeaux 2 Faculté des Sciences de l'Homme Département de Sociologie Année Universitaire : 2005-2006 Licence de sociologie 1ère Année Cours de M. Ronan HERVOUET HISTOIRE DE LA SOCIOLOGIE Plan général INTRODUCTION GÉNÉRALE PARTIE I : REFLEXIONS SUR LE SOCIAL : DE L’ANTIQUITE AU XIXe SIECLE PARTIE II : NAISSANCES MULTIPLES DE LA SOCIOLOGIE (1880-1918) PARTIE III : DES SORTS CONTRASTES (1918-1945) PARTIE IV : MATURITES INSTITUTIONNELLES (1945-1968) PARTIE V :

l'histoire A – La fin du modèle labroussien →Camille-Ernest Labrousse (1895 - 1988) est un historien français, spécialiste de l’histoire économique et sociale. → Cette école de l'histoire économique et sociale est attaquée par la nouvelle histoire. L'histoire sociale labroussienne ne s'intéressait qu'aux masses, aux groupes sociaux et leurs rapports, sans place pour l'individu. Le renversement a lieu dans les années 1970. → Nouvelle génération d'historiens des années 1970, avec la volonté

Histoire Géographie EMC 3e Epreuve Corrigée Collège jean Giono – Orange - 1 Analyse et compréhension de textes et de documents, maitrise de différents langages Exercice 1. Analyser et comprendre des documents (10 points) HISTOIRE Document 1. Le témoignage d’un poilu « Ce matin, 16 avril 1917, […] après une nuit sans sommeil, […] attaque à 5 heures […]. Déjà l’ennemi attend, il est prêt, il guette, il bombarde presque aussi fort que nous. […] Je porte mes vivres

1. Tensions entre les anglais et les français Les disputes entre les Anglais et les Français datent des années 1000. Depuis le mariage de la reine de la France, Aliénor d'Aquitaine et du roi d'Angleterre, Henri II, ce dernier contrôle tout le sud-ouest de la France. Mécontent de cet acte, Philippe Auguste, roi de la France reconquiert la plupart de ces territoires de 1180 à 1214. Pour apaisir cette tension, le petit fils de Philippe, Saint Louis, signe la paix en 1259 avec Henry III d'Angleterre

Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société Française XIXe – XXe siècle Enjeux : Comprendre enjeu du développement de ce sport Économique et politique Regarder ce qu'il y a derrière le sport 1850 – 1950 : Période déterminante Sport nés s'installe sous les formes actuelles en France Pose de l'architecture du sport tel qu'on le connaît aujourd'hui Institution ( écoles, armée, … ) s'empare du phénomène sportif Écoles => gymnastique qui aide à discipliner

UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE DEUG 1ERE ANNEE HISTOIRE DES FAITS ET DE LA PENSEE ECONOMIQUE S.CALLENS HISTOIRE DES FAITS ET DES IDÉES ÉCONOMIQUES (XVIIIème-XXème siècles) Année universitaire 2001-2002 Second Semestre 1 © 2002 Tous droits réservés. http://bibliotheques.univ-lille1.fr/grisemine UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE DEUG 1ERE ANNEE HISTOIRE DES FAITS ET DE LA PENSEE ECONOMIQUE Illustration en Frontispice : extrait de la Déclaration des Droits de l’Homme

Nom: -------------Prénom : ---------- Evaluation d'histoire n°1 mardi 30 septembre 2008 TL EXPLIQUER UN DOCUMENT EN HISTOIRE Discours de Jacques Chirac1, à l’occasion de la cérémonie célébrant le 53ème anniversaire de la rafle du Veld’Hiv le 16 juillet 1995 Il est, dans la vie d'une nation, des moments qui blessent la mémoire, et l'idée que l'on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l'on ne sait pas toujours trouver les mots justes pour rappeler l'horreur

L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie. Introduction. En France, en Algérie mais aussi ailleurs dans le monde, des historiens travaillent à écrire l’histoire de la guerre d’indépendance algérienne. Travailler sur un conflit aussi récent (1954-1962) est difficile parce qu’on manque de recul et qu’on n’a pas accès aux archives. Cette difficulté est particulièrement grande pour la guerre d’Algérie, parce que l’historien est confronté d’une part, aux mémoires contradictoires de différents