Groupe de recherches musicales

..................................................................................................... 58 Introduction Si chercher une définition au jazz présentait un réel intérêt, il faudrait placer l’acculturation et le mélange des langages musicaux au cœur du processus qui a fait naître cette musique. En effet, la confrontation des musiques africaines et occidentales est à l’origine du jazz, qui est un des rares modes de création artistique venu d’Amérique. Le jazz est un art à l’image du pays

Introduction La musique relève du domaine de l’irrationnel, c'est-à-dire de ce que l’on ne saurait expliquer à l’aide d’un raisonnement logique. Dans le domaine musical, le signifié est immanent au signifiant comme l’a justement exprimé Boris Schloezer, selon qui « la musique n’a pas de sens mais est un sens ». Si l’on recherche la définition de la musique dans un dictionnaire, le principal mot-clé que l’on y trouvera est celui d’« art ». Art qui permet à l'homme de s'exprimer par l'intermédiaire

existants Introduction du chapitre 2 Le premier chapitre nous a permis de dresser un tableau général des différentes fonctions attribuées à la musique publicitaire. Ce deuxième chapitre se propose d’approfondir notre connaissance du stimulus musical en tentant de comprendre, sous formes de modélisations, comment la musique parvient à influencer les comportements des consommateurs. L’intérêt de ce chapitre est de comprendre comment un individu réagit à l’écoute d’une musique publicitaire.

goûts musicaux. Premièrement, comment pourrait-on définir le terme de « musiques actuelles » ? Parler de musiques actuelles revient à évoquer tout à la fois le jazz, le rock, le hip-hop, le reggae, la chanson ou encore la techno... Le terme « musiques actuelles » est généralement associé à la culture jeune, elle-même systématiquement identifiée à la période de l’adolescence. Cette association est d’importance capitale. L’adolescence correspond à une période de différenciation et de recherche d’identité

Les métiers sur lesquels le groupe Skyrock est présent sont : les métiers technologiques de l’information, de la communication et l’internet tels que la radio, la télévision et des sites web (skyrock.com, skyblog.com) 2) Quelle que soit sa taille, l’entreprise Skyrock a d’une part des finalités financières : c’est à-dire la recherche du profit notamment sur la mis en œuvre pour rentabiliser ses activités internet qui représente 50% du chiffres d’affaires du groupe. Mais également des finalités

débuts Les Amériques, découvertes par Christophe Colomb en 1492, ne sont alors qu’un vaste territoire peuplé d’indigènes. Ceux-ci possèdent alors une culture musicale étroitement liée avec leur mode de vie : le chant, la danse et le son du tambour ou de la flûte sont indissociables de toutes les activités sociales profanes ou religieuses du groupe. La musique est l'expression des liens qui unissent l'homme à son environnement, la nature, les animaux, les esprits, les autres Indiens, le soleil, le vent

INTRODUCTION………………………………………………………………………3 I° PARTIE : OBSERVATION DE FAITS 1 - QU'APPORTE L'ENSEIGNEMENT MUSICAL A L'INDIVIDU DANS SA CONSTRUCTION PERSONNELLE ? A) Le développement du sens auditif, un moyen au service du sens critique ………… 6 B) ...et pour une ouverture de ses propres possibles …………………………………... 7 C) L'art comme besoin ………………………………………………………………... 10 2 - QU'APPORTE L'ENSEIGNEMENT MUSICAL A L'INDIVIDU DANS SA CONSTRUCTION SOCIALE ? A) Domination culturelle et rapport au savoir …………………………………………

1: audience par tranche d'age des radios Start | |Liste des documents et informations|Annexe 2: plan des émetteurs radiophonique en France du groupe Start | |sélectionnés (à apporter le jour de|Annexe 3: emissions de radio du groupe Start | |l’épreuve) |Annexe 4: Classement générale des radios Start sur la région ile de france

| Bulletin Officiel du ministère de l'Education Nationale et du ministère de la Recherche Hors-série N°4 du 30 août | | www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/arts.htm - nous écrire | PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES DES CLASSES TERMINALES DES SÉRIES GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES A. du 20-7-2001 . JO du 4-8-2001 NOR : MENE0101651A RLR : 524-7 ; 524-9 MEN - DESCO A4 Vu code de l'éducation, not. art. L. 311-1 à L. 311-3 et L. 311-5 et art. L. 121-6 et L. 312-7 ; D. n° 90-179 du

Section des Unités de recherche Rapport de l’AERES sur l’unité : Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques ACCRA sous tutelle des établissements et organismes : Université de Strasbourg Janvier 2012 Section des Unités de recherche Unité Nom de l'unité : Acronyme de l'unité : Label demandé : N° actuel : Nom du directeur (2009-2012) : Nom du porteur de projet (2013-2017) : Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques ACCRA