Grille évaluation De Projet D Animation

Formateur Pharmacologie & Qualité  Nos compétences L'organisation du travail et la gestion des ressources humaines.   Le management appliqué à l'officine  La communication dans l'entreprise et vers le client.  La gestion sociale du personnel (recrutement, évaluation des compétences).   La formation et sa gestion (politique, conception, stratégie).    Les conditions de travail (travail et sécurité, stress, pathologies au travail).  L'aménagement des locaux, le matériel, l'ergonomie des postes.  La planifica

PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE OPTION B «  en structure » EVALUATION EN CCF Comptant pour le Baccalauréat Professionnel ENSEMBLE DOCUMENTAIRE E1 : Epreuve Scientifique et technique Sous épreuve E13 en centre de formation : Conduite d’un projet d’accompagnement Cahier des charges élève (annexe 3) Consignes « PROFESSEUR ET EVALUATEUR » EVA CCF E 13 : Grille d’évaluation jury Guide de référence « Savoirs associés E13 » (annexe 7)

changement de secteur / produit / méthode de prospection / équipe ← Négociation de quotas / objectifs ← Négociation du contenu du projet ← Négociation de demande de formation ← Négociation d’une marge de manœuvre supplémentaire pour un client ← Négociation de partenariat pour un lancement de projet ← Négociation de moyens supplémentaires ← Négociation de sortie de crise ( résolution de conflits ← Réorganisation de fonctionnement

/ Fonctions de Direction p.6 II. 1 Fonctions Occupées II. 2 Progression et Analyse de mes Compétences III / Évaluation p.10 III. 1 Introduction III. 2 Constats / Interprétations A)Tendre à la Réalisation des Objectifs du Projet Pédagogique : un Défi de Terrain B) Le « Savoir Perdre » des Enfants : Une Innovation Peu Pédagogique C) Un Statut de Directeur, un Rôle de Formateur

------------------------------------------------- INTRODUCTION Dans le cadre de formation BPJEPS Animation Sociale, j’ai effectué l’alternance sur mon lieu de travail. C'est-à-dire au foyer de vie de la Résidence St Michel. Le projet d’animation que j’ai mis en place, était un des objectifs du projet de vie du foyer, qui est d’organiser un séjour, que j’ai intitulé « les résidents mettent les voiles ». Le but était que les résidents puissent aller en vacances comme tout le monde. J’ai

BTS M.U.C. Management Le management de projet [pic] I projet & management de projet A / notion de projet Selon JP Boutinet : • « Projeter, c’est penser un inexistant possible, à réaliser »  Selon Wysocki : « Processus unique qui consiste • en un ensemble d’activités coordonnées et maîtrisées comportant des dates de début et de fin, • entrepris dans le but d’atteindre un objectif conforme à des exigences, incluant les contraintes de délais, de coûts et de ressources »

reporter Les dates seront à reporter (par exemple de votre 1ère mission Préparatoire à la dernière mission de Suivi… Signature Tuteur Signature enseignant Tampon Société Tampon de Sainte Ursule A COMPLETER UNIQUEMENT SI VOUS FAITES UN PROJET COLLECTIF CERTIFICAT DE STAGE POUR L’EPREUVE DE P. D. U. C. DES ATTESTATIONS FOURNIES PAR LEGRIX MAIS Annexe 18 QUE VOUS DEVEZ FAIRE SIGNER ET TAMPONNER PAR VOTRE U. C. Vous devrez la signer ! Tampon de Sainte Ursule Signature Tuteur

: « Animation socio-éducative ou culturelle » Mention : « Développement de projets, territoires et réseaux » REFERENTIEL DES UC CONCERNEES UC 2 : « EC de coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action » • OI 21 EC d'animer une équipe de travail • OI 22 EC de promouvoir les actions programmées • OI 23 EC de gérer la logistique des programmes d'action • OI 24 EC d'animer la démarche qualité UC 4 EC d'animer en sécurité dans le champ d'activité UC de mention : « Développement de projets, territoires

Pages 6 à 8 3. Gestion de l'ACM Pages 9 à 11 a. La réunion formelle b. Les réunions d’échange  c. Les réunions de préparation  4. Relations extérieures et interaction Pages 11 à 12 a. L'organisateur b. L'extérieur II. Évaluation et analyse d'ensemble de mon expérience de direction. 1.Comment je peux asseoir mon influence en ACM? Pages 13 à 16 a. Les différents types d’autorités à ma disposition pour diriger un ACM. b. La réunion d’animation : un moyen de répartir

paramètres ressortent du domaine d'activité de l'animateur, le dosage se faisant en rapport avec le contexte professionnel (le public, la finalité retenue, la structure d’animation....) 4 Méthodologie/organisation – faisabilité L'initiateur d’un projet de formation BP JEPS apporte les arguments permettant aux services de l’Etat (DRDJS) de se prononcer sur l’opportunité d’une offre de formation concernant ce ou ces métiers. Il s’agit pour l’organisme de formation de compléter et d’adapter le référentiel