Grands Ensembles Regionaux Du Monde

géographie : Les Organisations régionales (BAC) 1) Une organisation régionale est un ensemble de pays d’une même région qui sont économiquement dépendants qui s’allient afin de faciliter les différents échanges, notamment économiques, entre eux et avec les autres organisations. L’intérêt est que les pays les moins puissants économiquement puissent avoir une place dans l’économie mondiale en faisant partie d’une de ces organisations. 2) Etre intégré dans une organisation régionale facilite les échanges

de Berlin et la fin du monde bipolaire, les conflits et les affrontements n’ont cessé d’augmenter si bien qu’il est possible de considérer la guerre froide comme un facteur de paix. C’est dans ce contexte de l’après-guerre froide que Samuel P. Huntington a écrit « Le choc des civilisations ». L’auteur, qui dirige actuellement l’Institut des études stratégiques d’Harward, a été membre du Conseil national de sécurité au sein de l’administration Carter. Il possède donc une grande connaissance des relations

Dubaï a développé ses infrastructures portuaires : en 1972, elle met en service un troisième port à l’embouchure de la crique, près de l’aéroport. En 1979 est inauguré le port de Jebel Ali, à 40 km au sud de la ville. C’est le plus grand port de transbordement au monde, avec sa cale sèche pour supertankers. Il est associé à une immense zone franche où des entreprises comme GM, Siemens, Schneider ont ouvert des succursales. Avec au total 9 zones franches, Dubaï est ainsi devenu un hub logistique et

développés et le tiers- monde sont toujours plus criantes et l’aide accordée par les premiers n’a jamais été aussi dérisoire ». A la lumière de ce constat, comment voyez-vous l’avenir de la coopération Nord/Sud ? SOMMAIRE I --- Introduction II --- Bilan de la Coopération N/S III--- Fondement Futur de la Coopération N/S IV--- Formes possibles de la Coopération N/S V --- Conclusion VI--- Bibliographie INTRODUCTION Le monde se partage en 4 catégories

l’acquisition d’une plus grande autonomie par les élèves et à l’exercice du sens critique qui fait l’objet d’un point de programme spécifique dédié à une réflexion sur les enjeux de la représentation cartographique. Le fil conducteur du programme ᭿ En classe de première, en histoire et en géographie, une approche du processus de mondialisation a déjà été entreprise. Le programme de terminale approfondit cette thématique et l’articule avec d’autres grilles de lecture du monde ; le phénomène de mondialisation

occidentalisation du monde La mondialisation se traduit par une uniformisation des loisirs ainsi que des modes de vie et de consommation. On assiste donc à la naissance d’une culture mondialisée, que l’on peut définir comme un ensemble de pratiques ou de manifestations culturelles communes à l'ensemble des peuples de la planète. Et, comme c’est sous l’influence des Etats-Unis, et dans une moindre mesure de l’Europe, que s’uniformise la culture, on parle d’une occidentalisation du monde. b. Comment cette

et la mondialisation : * Grandes surfaces qui offrent des produits du monde entiers * Restaurants rapides « enseignes » * Lieux d’importations * Lieux d’exportations * Réseaux de transports * Firmes transnationales * Petites et moyennes entreprises Travail Travail Besoin de l’informatique DIPP Décomposition internationale du processus de production Délocalisation Volonté d’indépendance repli identitaire Culture régional Conclusion : Il y a des territoires

de toutes tailles conformité et services. et de toutes les régions du monde. La collection de l’ISO L’ISO n’élabore que des normes compte actuellement plus de requises par le marché. Les 18 500* normes, qui fournissent travaux sont menés à bien par au monde économique, aux des experts directement issus gouvernements et à la société des secteurs de l’industrie, de dans son ensemble des outils la technique et de l’économie concrets pour les trois volets –

CARTE bien sûr ! Exemple : Représentation de l’amphi. Connaissance du lieu. Autre exemple sur un humain, on peut faire une typification : sportif… construit sur des aprioris. Autre exemple : Une photographie, la carte permet UNE représentation (un ensemble de symbôles, de signes qui réfèrent à une réalité). Toute vérité est provisoire (exemple de la terre, plateronde) • 1bis° La question de la représentation…pour s’approprier…l’espace (Viajes de VArones Prudentes de Suarez Miranda, livre IV, chap

*Deux types de réponses sont proposées par les scientifiques à la fin du XIXe : -point de vue rationaliste : considère le monde comme formé de deux systèmes naturels (SN) et humains (SH) en symbiose partielle. Étude du monde naturel et humain peut être dissociée et de ce fait le regard sur le SN être objectif. -perspective idéaliste, centrée sur l'homme, partie intégrante du monde dont il ne peut se détacher. Subjectivité de nos représentations et de nos analyses puisque nous travaillons en fonction