Go fast

poète à part entière, Ovide se consacre à la poésie amoureuse et connaît un vif succès avec Les Héroïdes, L’Art d’aimer. En l’an 4 ap. J.-C., Ovide rédige Les Métamorphoses –Metamorphoseon Libri, 35 vaste poème mythologique de quinze livres, et Les Fastes, qui présentent sous forme poétique l’ensemble des fêtes du calendrier romain. Mais, quatre ans après, l’empereur Auguste condamne Ovide à l’exil5 : le poète est envoyé aux confins de l’Empire, sur les rives de la mer Noire, à Tomes, aujourd’hui

souvent écrit pour dénoncer le fanatisme religieux et l’absolutisme. Parmises nombreuses œuvres, on compte Candide, récit philosophique écrit en 1759. Dans le chapitre 19, le héros éponyme est confronté à l’esclavagisme, en effet, après avoir connu les fastes de l’Eldorado,retour à une rude réalité et remet en cause son optimisme. Ce passage à première vue, est apparemment descriptif mais il se révèle comme toute l’œuvre, fortement polémique. On se demande dequelle façon Voltaire dénonce la traite

les excès de son père. C'est la figure froide et plate du bourgeois sans passion, soucieux de rester dans les normes et de préserver sa position sociale.  – Jean-Paul Stanislas MARNEFFE : c'est la version masculine et sordide de Valérie. Sans les fastes de la séduction de son épouse, Marneffe offre le tableau abject et répugnant du vice à l'état pur.  – Valérie MARNEFFE : cette « Laïs de Paris » incarne le type de la « courtisane mariée ». Alliage oxymorique de grâce et de corruption, d'esprit et

d’autres auteurs. « Une jeune fille venait d’entrer………ses pieds n’arrêtaient pas. » Flaubert écrit dans un contexte personnel difficile Trois contes. Parmi ceux-ci se trouve Hérodias qui est celui qu’il préfère. On retrouve dans ce récit les fastes et les particularités des civilisations orientales, déjà rencontrés dans Salammbô. Le passage étudié se situe presque à la fin du conte, au terme d’une journée historique au cours de laquelle l’auteur nous montre des passions et des événements sur

sa mort, sa famille put rapatrier son corps. Suite à l'affaissement des sols, sa tombe se trouve aujourd'hui sous une montagne. Genres littéraires pratiqués : • Poésie didactique : poésie dont la fonction est d'enseigner (ex. : L'Art d'aimer, Les Fastes) • Poésie élégiaque : poésie où l’on exprime des sentiments plaintifs (ex. : Tristes, Pontiques) • Poésie épique. (ex. : Métamorphoses). Les Métamorphoses, comme L’Enéide de Virgile sont une épopée, genre qui se caractérise par un contenu noble

constituante, elle a deux pouvoir majeur : la capacité de voter les lois, et celle de rédiger une constitution. * Dès lors, le roi commet deux erreurs : celle de renvoyer Necker (contrôleur général de Louis 16e, qui a proposé un emprunt et critiqué les fastes de la cour, mais particulièrement apprécié par le peuple), et celle de demander des renforts étrangers. * Le 13 juillet, Camille Desmoulins appelle le peuple à prendre les armes. * Le peuple parisien, ayant appris que des régiments étrangers

Van Loo, il séjourna quelques années en Italie (1753-1756). Dès son retour en France, Fragonard fut accueilli comme un peintre confirmé ; il obtint la reconnaissance de la Cour, des commandes publiques et un atelier au Louvre. Mais il abandonna les fastes de la narration historique pour la peinture de genres peints pour une clientèle choisie. Ces toiles sont d'une grande sensualité où l'attention portée à la composition et l'utilisation rapide de la trace chromatique annonce une subtile tension érotique

l’envoient à la Bastille. Il se réfugie alors en Lorraine, dans le château de Madame du Châtelet. Il est ensuite appelé à Paris et protégé par Madame de Pompadour. Voltaire devient historiographe du roi, élu à l’Académie francaise, il célèbre les fastes du règne. Il est disgrâcié pour un mot malheureux. Après la mort brutale de son amie Madame du Châtelet, Voltaire cède aux instances de Frédéric II qui l’invite à Berlin, qu’il quittera pécipitemment. Il achète une propriété à Genève. On lui reproche

la rencontre de l’autre, chose qui nous engage à une réflexion sur ce qu’on peut à apprendre de l’altérité. II- Regards croisés entre deux peuples. • Aspect pédagogique « premièrement », « secondement » • L.5 : Les Français souhaitent vanter les fastes de la société française : « on leur fit voire notre façon, notre pompe, la forme de notre belle ville » Rythme ternaire qui insiste sur les réussites que les français, fiers, livrent en façade aux inconnus. • L .8 « ils trouvèrent fort étrange que

fauconnerie dans une fête de charité * La mort de son père l’avait contraint a abandonné l’école après ses études secondaire pour prendre en charge l’hacienda familiale. * Il était gai, pacifique et de surcroit, il était homme de cœur. * Les fastes de l’église exerçaient sur lui une fascination irrésistible. * La seule chose qui préoccupait sa mère dans cette visite de l’évêque, c’était que son fils ne fut pas trempé par la pluie, car elle l’avait entendu éternuer durant son sommeil. Elle