Géométrie dans l'espace

De l'espace européen aux territoires de l'Union européenne L'un des objectifs essentiels de l'Union européenne est de réduire les écarts et les inégalités socio-spatiales entre les territoires européens. Pour cela, l'Union européenne s'est dotée d'institutions spécifiques et consacre à ce projet au moins 80 % de son budget. Mais cette politique européenne qui tente de répondre à des enjeux politiques et sociétaux importants, est source de débats au sein de la principale organisation d'un continent

DE LA FACE AU PLAN On dira qu'une surface (S) de l'espace possède la propriété P1 si et seulement si : Pour tous points M et N distincts de (S), le segment [MN] est contenu dans (S). 1. Parmi les surfaces coloriées suivantes, quelles sont celles possédant la propriété P1 ? 2. On dira qu'une surface (S) de l'espace possède la propriété P2 si et seulement si : Pour tous points M et N distincts de (S), la droite (MN) est contenue dans (S). Parmi les surfaces déterminées à la question

européenne s'élargit à l'Europe presque tout entière (2004, 2007) effaçant ainsi les traces de l'ex-Rideau de fer et consacrant le triomphe de l'aventure communautaire. => reprendre les termes du sujet : l'Europe a donc été radicalement transformée en l'espace de 2 à 3 décennies. Comment ces transformations se sont-elles opérées? La logique du plan proposé consiste à aborder successivement l'Ouest et l'Est avant les années 2000 puis l'ensemble de l'Europe communautaire élargie dans les années 2000.

principes : toit, terrasse, pilotis, fenêtre en longueur( façade rideau), plans libre.  plans libre toit terrasse fenêtre en longueur ( façade rideau) Façade libre pilotis La géométrie simple : Historial de la Grande Guerre musée de l'Arles antique Le culte de l’espace : Utilisation du béton : cuisine de l’hôpital St Antoine Historial de la Grande Guerre logements Angle palais de justice La mégastructure : La transparence: La lumière :

secondaire) Calcule rapidement et sans calculette. Justifie. b) 99 + 1 x 10 x 10 b) (100 – 1) x 1000 Situation 2 (pour les élèves du secondaire) Sans utiliser la calculette et sans réaliser tous les calculs indiqués, complète l’espace vide par un seul nombre. a) 300 x 3 + 147 x 150 = ….. x 153 b) 93 x 500 x 20 + 7 = 7 + 930 x ……Question 6Consigne de la question pour les étudiants ASS5835 :1. Résolvez et justifiez. 2. Si l’objectif d’enseignement

formes a priori de la sensibilité : l’espace, ou forme du sens externe et le temps, forme du sens interne. Arrêtons-nous à ces idées cruciale. Elles signifient que nous ne pouvons pas ne pas percevoir le monde autrement qu’ordonné par et selon ces catégories d’espace et de temps que nous lui imposons. Nous ne percevons en effet jamais l’espace ou le temps en soi, mais toujours et nécessairement (puisque c’est nous qui les y mettons) des objets situés dans l’espace et dans le temps. Nous connaissons

en tant qu’il ne contient pas la totalité, mais seulement une détermination unilatérale. (…) Le concret de l’intuition est une totalité, mais seulement la totalité sensible, une matière réelle dont les constituants sont seulement juxtaposés dans l’espace et le temps : cette absence d’unité du divers qui caractérise le contenu de l’intuition ne devrait pourtant pas lui être imputée comme un mérite et une supériorité sur l’intelligence.” Logique, II, 3, 1ère section, ch 14 B/ L’intelligence conceptuelle

Sujet de révision 12 Géométrie dans l’espace en avions-nous dans les sujets passés ? Brevet 2006 - Activités géométriques 3 : Aix-Marseille, Corse, Montpellier, Nice, Toulouse Pour la pyramide SABCD ci-contre : La base est le rectangle ABCD de centre O. AB = 3 cm et BD = 5cm. La hauteur [SO] mesure 6 cm. 1) Montrer que AD = 4 cm. 2) Calculer le volume de la pyramide SABCD en cm . 3) Soit O' le milieu de [SO]. On coupe la pyramide par un plan passant par O' et parallèle à sa base. a) Quelle est

LE SEUIL DE TRANSITION Une géométrie entre maison et jardin Linh Quang-Vinh Faculté d’Architecture La Cambre-Horta / M2 Villa Buggenhout, OFFICE Kersten Geers David Van Severen 2 L’espace intercalaire, entre branche et porte. 1 voir Michel Foucault, in Les Hétérotopies, Fécamp, Nouvelles Éditions Lignes, 2009, p. 29. 2 voir Aldo Van Eyck, in Aldo Van Eyck Writings. The Child, the City and the Artist, vol.1, Amsterdam, SUN, 2008, p. 50. La maison individuelle s’impose comme la typologie par

la science moderne : astronomie, géométrie, chimie/essor de l’ingénierie. Un des plus grand scientifique de l’histoire dans la cour de Medicis, Galilée doit éduquer un des fils de la famille Medicis et met au point des expériences fondamentales en sciences, physiques et mathématiques : une observation doit vous étonner (nécessite un grand savoir) puis des expérimentations sont faites pour comprendre pourquoi cela étonne. Il utilise massivement le calcul, la géométrie en ressortant les vieux grimoires