Géographie de la France

les dossiers Enseignement scolaire Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège 196 [juillet 2010] les dossiers Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 Directeur de publication : Michel QUÉRÉ les dossiers Responsables de ce numéro

Eratosthène Ses études portaient sur la répartition des océans et des continents, les vents, les zones climatiques et les altitudes des montagnes. On lui attribue le terme géographie. Il laissa une carte générale de l'écoumène qui fut longtemps l'unique base de la géographie : il y donnait la valeur de 47°42' à l'arc du méridien compris entre les deux tropiques ; vingt siècles après lui, l'Académie française des sciences retrouvait à peu près la même mesure (47°40'). C'est cependant l'étude de

Thème 3 le voyage d’Ulysse : entre réel et fiction OBJECTIFS DE L’ÉTUDE ET JUSTIFICATIONS 1-Faire comprendre aux élèves la part de réel et de mythique dans la géographie du voyage d’Ulysse en considérant les points de vue antiques et modernes. 2-Faire connaître aux élèves le périple d’Ulysse dans la géographie méditerranéenne antique et moderne. L’Odyssée fait partie intégrante de la tradition épique grecque orale des récits concernant le cycle de la Guerre de Troie; si certains relatent les origines

Lundi 4 avril 2011 SEANCE DE GEOGRAPHIE : Les territoires français dans le monde INTRODUCTION : L’album de jeunesse que j’ai sélectionné pour être utilisé en classe s’intitule Maman-d‘lo. Il a été écrit et illustré par Alex Godard, et est paru aux éditions Albin Michel jeunesse en 1998. Alex Godard né à Marie-Galante en Guadeloupe est auteur, illustrateur et conteur. Son univers est marqué par un goût pour l’exotisme et l’importance des illustrations de ses albums. Cécette est une

 DOSSIER GEOGRAPHIE VOLCAN Une éruption volcanique récente DOCUMENT 1 FSDFDSFDSF DSFDSF DSFDSF SDFSFDSFSDF./SDJFKHSDNFJDGHDJGLKJDFGDFJGDFLGHDFU DSGHDFGDFGDF DF H GFG FGH DF SDFGH FG FG FG H FG GGHJK HKGHKGH GH FGHFG J J FSD FSD FSD F SD FSD F DFDSFSDFSDFSDSDSFSDFSDFSDFSDSSFSDF DFDSSDF SDF SD FDS F SDF DFB CV GFJ HJKHJKHJJFKGSDJFSDKJFNDJK

Devoirs Histoire-Géographie Première Fiches méthodes Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Pascal Burguin Jonathan Musereau Franck Paris Coordination Patrick Bouland Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation

REPUBLIQUE DU SENEGAL MINISTERE DE L’EDUCATION INSPECTION GENERALE DE L’EDUCATION COMMISSION NATIONALE D'HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE PROGRAMME DE GEOGRAPHIE - septembre 2004 - ENSEIGNEMENT MOYEN Objectifs généraux L'enseignement de la géographie vise à aider l'élève à comprendre le milieu dans lequel il vit, afin de pouvoir s'y intégrer et de le transformer au besoin. Il vise à terme, à développer chez l'élève l'aptitude à « savoir penser l'espace » pour reprendre le mot de Yves Lacoste

géopolitique accorde la primauté à la compréhension des phénomènes plus qu’à leur description en détail. L’analyse géopolitique prend d’abord en compte la géographie physique (le critère de l’insularité et celui de l’enclavement sont à distinguer) Le deuxième critère est le milieu géographique (relief, climat…) Le troisième : la géographie humaine (non concordance de la carte des Etats et de celle des peuples). On y a joute la carte des religions et celle de la démographie (le fait que la Russie

les vastes étendues de cette terre neuve dans les cités d'or et contrées mythiques d'Eldorado, Norembergue et Royaume de Saguenay. Sommaire [masquer] 1 Étymologie 2 Géographie 2.1 Géographie physique 2.1.1 Topographie 2.1.2 Hydrographie 2.2 Géographie humaine 2.2.1 Géographie politique 2.2.2 Géographie socio-culturelle 3 Histoire 3.1 Les civilisations précolombiennes 3.2 La colonisation européenne des Amériques 3.3 La décolonisation 3.4 L’époque moderne 4 Démographie

nation, seule titulaire de la souveraineté) qui s'opposent aux principes monarchiques (le monarque détient la souveraineté, les peuples sont des sujets soumis) dont l'application en Europe a eu deux conséquences majeures : la géographie politique ne respecte pas la géographie des peuples (les frontières sont déterminées par des évènements diplomatiques, militaires ou dynastiques), la démocratie n'existe pas. 2 rappel des conséquences des guerres napoléoniennes, qui voient la défaite des principes