Gene Roddenberry

* Un être vivant est un ensemble de caractères héréditaires qui sont déterminés par un ensemble d’information génétiques ou gènes localisés sur les chromosomes qui constituent le caryotype de chaque cellule de l’organisme. * Définir un gène ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Le document suivant présente des gènes humains au niveau de 2 chromosomes Commenter en 2 lignes ce document sur la disposition des gènes : …………………………………………………

particulières de la molécule d'ADN qui forment les gènes, les différents allèles correspondant à des séquences proches mais pas strictement identiques du gène. Lorsqu'une mutation se produit qui transforme la séquence d'ADN, on obtient donc un nouvel allèle qui se traduira, sur le plan phénotypique, par une modification du trait biologique contrôlé par le gène muté. Si cette mutation est transmise aux descendants alors le nouvel allèle peut, au fil, des génération se répandre dans la population. Les mécanismes

seconde nouveauté est que le type de clonage proprement dit était considéré jusqu'à présent impossible. -Clonage : Multiplication in vitro (transfert d’embryon médicalement assisté) d'un organisme, d'une cellule souche ou d'un gène, en grand nombre d'exemplaires identiques. Le clonage désigne principalement deux processus. C'est d'une part la multiplication naturelle ou artificielle à l'identique d'un être vivant. En dupliquant le patrimoine génétique d’une personne

L’HÉRITAGE Introduction L’héritage permet comme l'a confessait Montaigne "d'allonger son être". C'est un rapport social qui concède à la transmission d'un objet d'une génération à l'autre. Il est paradoxal. En tant que droit attaché à la naissance, il peut, dans les sociétés démocratiques, contredire les règles méritocratiques et peut engendrer de nombreux conflits et injustices. Celui-ci transmet de génération en génération des objets matériels (les biens et l’argent) et immatériels

redéfinition du gène, la manipulation du génome Place dans les programmes Expérience de Beadle/Tatum. La relation un gène-une protéine La nature chimique du gène. Griffith Griffith découvre un principe transformant L’essor de la biologie moléculaire et l’évolution du concept de gène La nature chimique du gène Mc Leod, Mc Cathy, Avery démontrent la nature du principe transformant, mais n’emportent pas l’adhésion de la communauté scientifique La nature chimique du gène. Herschey/Chase

peine à émerger de son illusion technoscientifique, les scientifiques redeviennent de modestes scientifiques qui constatent que le vivant n’est pas un vulgaire jeu de mécano manipulable à volonté. Henri Atlan ou Gilles Séralini font état du fait que le gène est caractérisé par des effets chaotiques, il exprime diverses molécules suivant les circonstances extérieures et n’est pas un programme qui se réduit à une seule fonction. On s’est aperçu aussi que les gènes s’altèrent et que le vivant inclut ces

spécifique et un pH spécifique. 2. Autonomie génétique du chloroplaste. Le chloroplaste possède de l’ADN : de 1 à 10.109 daltons dans le stroma. Il s’agit d’un ADN circulaire avec des régions répétées inversées. Dans le tabac, on trouve le gène rbcL qui est le gène codant la grande sous-unité de la Rubisco. ⇒ Capacité de réplication de l’ADN : il peut donc y avoir duplication de l’ADN du chloroplaste sans qu’il y ait eu de division cellulaire. ⇒ Capacité de transcription des gènes chloroplastiques

généalogique de la famille de Mohamed, à l'aide de l'exemple sur le daltonisme, en représentant les hommes par des carrés et les femmes par des ronds. Qu'est-ce qu'un gène ? Quelle est la caractéristique héréditaire portée par ce gène ? Qu'est-ce qu'un allèle ? Quels sont les différents allèles qui existent pour ce gène ? Qu'est-ce qu'un allèle muet ? Quel est l'allèle muet dans cet exercice , Je représente la paire de chromosomes n°9 avec les allèles correspondants pour Mohamed,

Sujet : Qu’est ce qui fait l’identité de chacun d’entre nous ? « A travers toutes les vicissitudes que je subis dans le cours de ma durée, n’ayant peut-être pas à présent une des molécules que j’apportai en naissant, comment suis-je resté moi, pour les autres et pour moi ? » . Diderot pose ici une question capitale : notre identité est-elle une constante ? Mais surtout, il montre bien les deux facettes de l’identité : celle que les autres perçoivent ainsi

Audrey Miquel Classe de 3°1 → Article sur le clonage de Dolly la brebis. Procédé de l’expérience : Nous avons réuni pour cette expérience deux brebis qu’on nommera ‘’ brebis A’’  et ‘’ brebis B’’ ainsi qu’une brebis porteuse qu’on nommera ‘’brebis C porteuse’’ La première étape est de prélever de la Brebis A une cellule de glande mammaire, et dans le même temps de prélever sur la Brebis B un** ovule. L’étape deux consiste à extraire le noyau de la cellule de glande mammaire et dans un même