Frise Chronologique Lumières

Capacités du programme Compétences mises en œuvre dans l’unité – Observer, recenser et organiser des informations afin d’établir le renouvellement des groupes et des espèces au cours des temps géologiques. – Situer dans le temps sur une frise chronologique quelques repères jalonnant l’histoire des organismes vivants – Justifier le classement d’une espèce dans un groupe (doc. 1, 2 et 3). – Comparer la faune et la flore de deux paysages (doc. 1 et 4). – Argumenter pour montrer le renouvellement

l’évolution de l’entreprise Michelin, une entreprise familiale devenue une firme transnationale qui témoigne des évolutions des formes de production. Tu dois consulter : * le site officiel de l’entreprise Michelin : son site pédagogique et une frise chronologique * et des documents présentés sur le site des archives départementales du Puy-de-Dôme. Une boîte à outils est ta disposition si tu rencontres des difficultés. Questionnaire Michelin au XXe siècle, de l’entreprise familiale à la

d’images perçues par nos yeux et interprétées par le cerveau. L’œil lié au cerveau est l’appareil du corps humain.Perception des couleurs par l’œil Doc. a (1) La lumière arrive et pénètre dans l’œil par la cornée, la pupille et le cristallin.(2) La lumière atteignant la rétine à active des photorécepteurs (cellules en cônes et en bâtonnets). Les cônes (sensibles aux rouge, vert et bleu) captent les couleurs et les bâtonnets détectent seulement la luminosité

Guerre mondiale peut remodeler la société américaine des années 1960 dans Le Maître du Haut Château, qu’Alexandre le Grand, faute de succomber trop jeune à la maladie, fonde un empire méditerranéen régnant plus de vingt siècles dans La Reine des lumières, ou que la Peste noire, en tuant la grande majorité des Européens, permet à l’Orient de se trouver à la pointe des recherches scientifiques et techniques Simon Bréan, université Paris IV-Sorbonne, Équipe Littérature française xixe-xxie siècles

George Pérec. Ce qui est paradoxal, c’est qu’à l’aide de notations très précises, mais aussi très partielles, on arrive à faire resurgir l’évocation de toute une année ou de toute une époque . Les quatre époques peuvent être étudiées de façon chronologique ou comparatiste. On pourra proposer aux élèves de classer les termes de l’inventaire par rubriques. J’en évoque ici quelques unes sans vouloir être exhaustive  : informations concernant les guerres et plus précisément la situation de l’Algérie

d’autres exemples de supports de même type. Prolongement de l’activité Comparaison avec d’autres supports, d’autres outils : •exemple de tableaux à double entrée ; •exemple de sommaires. Lecture et analyse d’un texte autobiographique : structure chronologique d’un texte, l’expression du passé, l’expression émotionnelle. Mise en place de débats structurés avec apprentissage des codes comportementaux dans l’expression des opinions : prise de parole, écoute de l’autre et structuration des idées. 16 Partie

mort. Ce thème est commun à cette époque pour un éloge funèbre. Si l’on ne peut pas s’y fier aveuglément, il semble cependant qu’il est vraiment été apprécié par les romains. | Mais l’inscription la plus | |intéressante se trouve sur la | |frise. | Soit en français : « Junius Bassus, homme très illustre, qui vécut quarante-deux ans et deux mois, étant préfet de Rome, néophyte, s’en alla à Dieu le huit des Calendes de septembre, sous le consulat d’Eusébius et

était Les Heures, les heures, les demi-heures et les quarts d’heure ne cessent de sonner l’heure officielle au cadran des horloges monumentales de Londres : Big Ben et les cloches de l’église Saint-Margaret ne scandent pas seulement le déroulement chronologique de la journée où se passe le temps de l’histoire de Mrs Dalloway. Figures de l’Autorité dans ce pays de la « mesure », incarnée par le psychiatre qui tarifie le temps consacré à chacun de ses patients, ces coups de l’horloge rappellent les individus

catholiques. Le siècle voit aussi s'installer de nouveaux outils : nouveaux vernis, toile (qui remplace le bois) , chevalet ; et de nouvelles techniques : perspective centrale inventé par un italien Brunellischi, fresques sur murs et plafonds, effets de lumières et d'ombres, des scènes de l'Antiquité grecque et latine sont reprises... La Joconde, Leonard L'Ecole d'Athènes,Raphael de Vinci Beaucoup plus de portraits sont réalisés, car les commanditaires désirent le reflet de leur puissance

historiens de l’Antiquité 16 CESAR D’HIER A AUJOURD’HUI 17 Au Moyen-Age 17 De la Renaissance à l’Age moderne 17 Œuvres contemporaines 17 CONCLUSION ET FRISE CHRONOLOGIQUE 18 Introduction Jules César est sans doute le général romain le plus mythique. Homme de stratégie politique comme militaire, il gravit tous les échelons jusqu’à se faire proclamer dictateur à vie. Son opposition aux membres