Frankenstein

Dickens, C. : David Copperfield. Oliver Twist. Dostoievski, F. : Le Joueur. Kipling, R. : Kim. Melville, H. : Moby Dick (extraits). Pouchkine, A. : La Dame de Pique, Récits de Belkine. Remarque, E.M. : À l’Ouest, rien de nouveau. Shelley, M. : Frankenstein. Steinbeck, J. : La Perle. Tolstoï, L. : Maître et serviteur. Hadji Mourad. Tourgueniev : Premier Amour. Twain, M. : Le Prince et le Pauvre. Wright, R. : Black Boy. Aragon : Le Fou d’Elsa. Borne, A. : Indociles. Brassens, G. : Les Chansons

qui mène à s'interroger sur ce que nous ferions si nous étions à leur place. Cette notion de noble corrompue et abandonné par la société qui devient mauvais est retrouvée dans ce film. On peut aussi faire un rapprochement avec l'histoire de Frankenstein, plus précisément le moment où il devient meurtrier après avoir été rejeté par la société et cette famille dans laquelle il voulait vivre. C'est ainsi que ce film donne à réfléchir aux spectateurs sur qui nous sommes réellement, si l'image

l’utilisation de l’être humain comme un cobaye ainsi que le risque d’uniformisation et d’appauvrissement de la richesse due à la diversité. Le professeur, en anticipation de l’année suivante, pourra aborder à partir de diverses lectures le mythe de Frankenstein ou l’éloge de la condition mortelle par Ulysse face à Circé qui lui propose l’immortalité. - Le virtuel est-il un enrichissement du réel ? Les avancées informatiques actuelles permettent, en simulant le réel, de créer des environnements virtuels

docteur Jekyll et de M. Hyde comporte plusieurs éléments qui établit un climat d'inquiétante étrangeté. Le cadre spatiotemporel ainsi que le personnage de Hyde en sont exemplaires de ce fait. Cette œuvre reprend beaucoup d'éléments d'un autre. Frankenstein, composer une soixantaine d'années au paravent par Mary Shelley, raconte l'histoire d'un jeune scientifique ambitieux. Tout comme Jekyll, il crée un monstre hideux et terrifiant, fidèle à une importante thématique de l'époque, soit les nouvelles

rentre pas en contradiction avec la première ou la deuxième loi. Ces trois lois permettent en théorie de se préserver de toute action contraire aux intérêts des humains, de la part des robots, mettant ainsi fin à ce qu'Asimov nomme le complexe de Frankenstein, le mythe du robot qui se retourne contre son créateur. L’anthropomorphisme Il est illustré plusieurs fois dans les paroles de l’humain Del, que Sonny relève par ailleurs à chaque fois : L’inspecteur Spooner : N’importe quoi peut être normal

corbeaux,les vautours,les maisons hantées,les chats noirs,les araignes,les gobelins,les zombies,les momies,les squelettes,les loup-garous et les demons.En Amerique du Nord,le symbolisme est inspire par les classiques du cinema d’horreur(Dracula,Frankenstein….).Le l’orange et le noir sont les couleurs traditionnellemeny associes a Halloween.Les maisnons sont decores avec ses symboles. La tradition est de manger un bambrack,gateau leger aux fruits.Un anneau est place dans le gateau avant la cuisson

du transcendantalisme américain, The Nightingale and the Rose d’Oscar Wilde.  L'expression des sentiments : Pride and Prejudice de Jane Austen, Death of a Salesman d’Arthur Miller.  La mise en abyme : les récits enchâssés (Wuthering Heights, Frankenstein...). b) La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié.  De la rencontre mémorable chez Blake (The Tyger) aux rencontres avortées de Beckett.  L'amour : des sonnets de Shakespeare aux relations conflictuelles évoquées dans les poèmes de Carol

répétition) qui font le succès du duo Laurel et Hardy C – Les grands films d'aventure - → Le série des Tarzan avec Johnny Weismuller → La Belle de Saignon de Victor F. avec Clark Gable → L'Île au trésor de V. Flemming D – Le genre fantastique - • Frankenstein (1931) de James Whale • Dracula (1931), Freaks (1932) de Tod Bowning • Dr Jekyll & Mr Hyde (1932) de Rouben Mamoulian • King Kong (1933) de Ernest B. Schoedsack et Meriam C. Cooper. E – La comédie américaine - Films d'Ernest Lubitsch et de Franck

poussaient par leur soif de découverte veulent aller de plus en plus vers l’avant ou, comme dans le cas de la Tour de Babel, de plus en plus vers le haut sans avoir néanmoins de dieux les rappelant à l’ordre mais, leur conception elle-même tel un Frankenstein se retournant contre son créateur. Or, cela peut s’avérer dangereux pour l’humanité toute entière au lieu de lui apporter le bonheur sans que cela soit le but des scientifiques. On peut alors se demander si les sciences doivent servir à tout le

deux choses. La première illustration extraite elle aussi du Courrier Internationale, représente le clonage, la manipulation de l'ADN. On voit un homme géant, entièrement fait d'ADN avec 5 savant dessus qui l'auscultent. Un des savant ressemble à Frankenstein, tiré du célèbre roman de Mary Shelley, ou le savant est confondu avec son monstre. Le clonage est donc comparer à la folie d'un savant et à un monstre. A la fin du document 2 l'auteur nous met en garde sur les risques du clonage s'il venait à