Forces Faiblesses Crit

. . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.2 Le raisonnement expliquant le monde . . . . . . . . . 6.3 Exp´erience v´ecue et relation au monde . . . . . . . . . . . . 6.4 La perception de soi-mˆeme par l’enfant . . . . . . . . . . . . . 6.4.1 Les forces internes et les exigences du monde ext´erieur 6.4.2 Maˆıtrise et image de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Sensualit´e et sexualit´e apr`es la 3◦ ann´ee . . . . . . . . . . . . 6.5.1 Affirmation de l’existence d’une sexualit´e infantile

r´eel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.2 Le raisonnement expliquant le monde . . . . . . . . . 6.3 Exp´erience v´ecue et relation au monde . . . . . . . . . . . . 6.4 La perception de soi-mˆeme par l’enfant . . . . . . . . . . . . . 6.4.1 Les forces internes et les exigences du monde ext´erieur 6.4.2 Maˆıtrise et image de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Sensualit´e et sexualit´e apr`es la 3◦ ann´ee . . . . . . . . . . . . 6.5.1 Affirmation de l’existence d’une sexualit´e infantile

depuis a e e des ann´es. e Le mod`le militaire. Plus muscl´, il tient ` utiliser la puissance de feu sup´rieure e e a e de l’´tat en confiant aux militaires la planification et l’ex´cution de la politique antie e terroriste. Souvent utilis´ lorsque les forces de l’ordre sont d´pass´es par la situation, e e e il ne doit pas ˆtre adopt´ ` la l´g`re. Il peut en effet soulever une partie de l’opinion e e a e e publique et internationale contre le gouvernement. 1.3.2 La n´cessit´ de la mesure e e En plus

lesquelles ces actions s’inscriront. L’entreprise procé dera alors à une double dé marche d'analyse, celle de son marché pour mieux en é , valuer les contraintes et les opportunité et celle de son s, organisation interne afin de mesurer ses propres forces et faiblesses. De cette double analyse doit é merger l'ensemble des orientations né cessaires à la ré solution de son « problè me straté gique » . 2. Supposons maintenant que cette entreprise mono-produit/mono-marché souhaite se diversifier, et donc accroître

. . . . . . . . . . . . . e 6.2.2 Le raisonnement expliquant le monde . . . . . . . . . 6.3 Exp´rience v´cue et relation au monde . . . . . . . . . . . . e e 6.4 La perception de soi-mˆme par l’enfant . . . . . . . . . . . . . e 6.4.1 Les forces internes et les exigences du monde ext´rieur e 6.4.2 Maˆ ıtrise et image de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Sensualit´ et sexualit´ apr`s la 3◦ ann´e . . . . . . . . . . . . e e e e 6.5.1 Affirmation de l’existence d’une sexualit´

. . . . . . . . . . . . . . . . . e 6.2.2 Le raisonnement expliquant le monde . . . . . . . . . 6.3 Exp´rience v´cue et relation au monde . . . . . . . . . . . . e e 6.4 La perception de soi-mˆme par l’enfant . . . . . . . . . . . . . e 6.4.1 Les forces internes et les exigences du monde ext´rieur e 6.4.2 Maˆ ıtrise et image de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Sensualit´ et sexualit´ apr`s la 3◦ ann´e . . . . . . . . . . . . e e e e 6.5.1 Affirmation de l’existence d’une sexualit´ infantile

sous-traitants ... et il est de plus en plus important. 11 Comptabilité générale Comptabilité générale à titre de culture du même ordre, pour gens du monde. Recueil des données OBJECTIF : enregistrer et classer. Mise en évidence des forces et faiblesses de l'entreprise. nécessité : Comptabilité : • de recueillir des informations sur l'entreprise, • de définir une façon de quantifier ces informations • de présenter ces informations • d'analyser ces informations Technique d'enregistrement

. . . . . . . . . . . . . e 6.2.2 Le raisonnement expliquant le monde . . . . . . . . . 6.3 Exp´rience v´cue et relation au monde . . . . . . . . . . . . e e 6.4 La perception de soi-mˆme par l’enfant . . . . . . . . . . . . . e 6.4.1 Les forces internes et les exigences du monde ext´rieur e 6.4.2 Maˆ ıtrise et image de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Sensualit´ et sexualit´ apr`s la 3◦ ann´e . . . . . . . . . . . . e e e e 6.5.1 Affirmation de l’existence d’une sexualit´

. . . . . . . . . . . . . e 6.2.2 Le raisonnement expliquant le monde . . . . . . . . . 6.3 Exp´rience v´cue et relation au monde . . . . . . . . . . . . e e 6.4 La perception de soi-mˆme par l’enfant . . . . . . . . . . . . . e 6.4.1 Les forces internes et les exigences du monde ext´rieur e 6.4.2 Maˆ ıtrise et image de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Sensualit´ et sexualit´ apr`s la 3◦ ann´e . . . . . . . . . . . . e e e e 6.5.1 Affirmation de l’existence d’une sexualit´

d’investisseurs oe e e en cas d’´ch´ances trop rapproch´es. D’autre part, l’incertitude sur l’attitude du e e e gouvernement accentue le rˆle du ”monitoring”, surveillance plus ais´e lorsque une o e 8 menace de liquidation p`se sur le projet. La faiblesse mise en ´vidence par l’auteur e e est donc la vuln´rabilit´ du gouvernement lors des r´´chelonnements successifs. Le e e ee risque de crise de confiance et de fuite de capitaux est alors ` son maximum. La a pr´sence d’un prˆteur de dernier ressort