Exposé La Déconcentration

montée en puissance de la libre industrie). La loi Le Chapelier suivra, liberté d’entreprendre mais aussi interdiction des groupements. Dans le milieu artistique le but c’est aussi de pouvoir peindre, sculpter, écrire selon son propre goût. Pouvoir exposer sans le filtre du tribunal de l’Académie. Les premiers temps c’est une floraison dans tous les domaines. Assez rapidement il va falloir remettre en ordre et vont manquer de soutien de l’Etat. L’Etat monarchique c’est aussi le mécénat (Mecenus était

écologiques (insertion de l’électeur dans son environnement social, religieux, etc). A l’inverse, ces discours sont différents du discours du politiste : * Discours de l’acteur engagé (militants, élus, intellectuels) expose des jugements de valeur. * Discours du philosophe expose la question des valeurs (qu’est ce qu’un bon gouvernement ?, …) * Discours des médias (la communication prend le pas sur l’information => retenir l’attention des lecteurs, des téléspectateurs => dimension marketing

: dangers des drogues et nécessité de prévention de leurs effets néfastes. • Présentation du programme de formation Présentation du contenu scientifique Méthodes Durée Intervention de l’animateur 30 mn exposé 30 mn Travail de groupes 1h30mn Exposé + discussion 1h30mn 2 3 Elaboration d’une fiche pédagogique d’enseignement apprentissage du module 4 • Présentation des fiches pédagogiques et discussions • Elaboration d’une fiche de synthèse commune

Amélioration des conditions sociales et matérielles des apprenants • Personnes aux besoins spécifiques ...................................................................... Espace V : Gouvernance Levier 15 - Instaurer la décentralisation et déconcentration dans le secteur de l'éducation et de la formation Levier 16 : Améliorer la gouvernance et l'évaluation continue du Système éducation formation Levier 17 : Diversifier les modes et les normes des constructions et des équipements, les adapter

l’exercice de la souveraineté ne s’y présente pas de la même manière. Dans l’état unitaire, les organes supérieurs de l’état ont vocation à exercer leurs compétences directement ou indirectement. Si c’est direct, cela se fait par le biais de la déconcentration ou de la décentralisation. En revanche, dans les états composés, l’unité territoriale n’existe qu’au regard de certaines activités de l’état. Dans les autres compétences, la souveraineté comme le territoire sont éclatés, cela révèle bien l’existence

Groupe de travail Serge SELETZKY - Elf Alain FERRANDON - Elf Eddie SOULIER - Cigref Septembre 1994 Sommaire Page INTRODUCTION ...............................................................................................................5 Exposé de la problématique ..............................................................................................5 La portée du BPR ..........................................................................................................6 La contribution

territoire mais l'exercice de la souveraineté ne s'y présent pas de la même manière. Dans l'état unitaire, les organes supérieures de l'état ont vocation a exercé leur compétence sois directement sois indirectement par le biais des techniques de déconcentration ou décentralisation sur l'ensemble du territoire national. En revanche dans des états composés (état fédéral), l'unité territorial n'existe qu'au regard de certaines activités de l'état c'est à dire au regard des compétences qui appartiennent

système qui à terme encombre les administrations centrales tout en les empêchant d’adapter leur décision aux circonstances locales, elles sont désincarnée. - Ce qui n’est pas idéal et c’est pour cela qu’un correctif a été importé. §3 La déconcentration, un aménagement de la centralisation A- Un correctif ou un aménagement technique de la centralisation - La définition de la décentralisation : la décentralisation consiste à attribuer des pouvoirs de décisions à des représentants locaux

socio-économique fixés par l’Etat et être un instrument privilégié de la croissance économique et de lutte contre le chômage. Pour la mise en œuvre de cette stratégie, le renforcement du secteur de la formation passe aussi par la décentralisation et la déconcentration, le partenariat public/privé avec l’ensemble des acteurs du secteur. D’autre part l’analyse s’oriente vers les entreprises privées, où les besoins de formations ne sont souvent recensés. Le CAFPA pourrait déjà intervenir dans l’analyse de

l’amélioration des infrastructures de transport et la promotion du secteur privé et du Partenariat Public-Privé (PPP). Le second pilier visait comme résultats : l’amélioration de la gestion des finances publiques, l’appui au processus de décentralisation/ déconcentration, l’appui à la mise en œuvre de l’Initiative pour la transparence des industries extractives (ITIE) et le renforcement institutionnel des ministères clés. 3.2.2. La mise en œuvre de la stratégie reposait sur l’exécution des projets en cours et